針對初一語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)最新知識(shí)點(diǎn)--文言文閱讀，很多同學(xué)和家長都有疑惑，覺得這部分內(nèi)容不好處理、難以把握，甚至無從下手。其實(shí)初中階段的文言文閱讀并不像高中會(huì)遇到的文言文閱讀那么深?yuàn)W晦澀，一般課外的文言文閱讀都是一個(gè)小的歷史故事(寓言故事)，或者是一個(gè)成語的最早出處，或是一個(gè)歷史事件。在課堂內(nèi)外，只要掌握了分析文言實(shí)詞以及翻譯句子的方法，加之記憶一定數(shù)量的文言實(shí)詞的含義并在做題的時(shí)候加以靈活運(yùn)用，這些有關(guān)翻譯的題目并不是特別困難。至于文言文閱讀的最后一題--文意理解題，和現(xiàn)代文閱讀類似，只有讀懂了文字材料，才能從中挖掘這段文字作者想要傳達(dá)給讀者的內(nèi)容，諸如人物性格特征，景物的特點(diǎn)，文章表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度和思考，以及文段傳達(dá)怎樣的人生哲理等。道理或者作者的觀點(diǎn)態(tài)度等等。

　　升入初一后，大部分學(xué)校的期中期末試題會(huì)是一段比較簡單的課外文言文閱讀，到了中考的時(shí)候，會(huì)考察當(dāng)年《中考說明》中規(guī)定的多篇課內(nèi)文言文當(dāng)中的一篇，這實(shí)際上可以說幾乎是白給分的題目，所以友情提示大家在課上老師講文言文閱讀的時(shí)候千萬要注意聽講，讓課內(nèi)的文言文篇目不存在任何盲點(diǎn)和漏洞;在老師講課外文言文閱讀的時(shí)候一定要注意聽實(shí)詞解釋，聽文言文的有關(guān)知識(shí)，諸如通假字、古今異義、特殊句式、一詞多義等內(nèi)容，重積累、好技巧才是成功的關(guān)鍵!

　　基于此，建議初一年級(jí)的同學(xué)手邊備一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之類的書，同時(shí)要注意書籍的使用方法：遇到文言文閱讀，在預(yù)習(xí)的時(shí)候先自己嘗試翻譯，不會(huì)的地方一定要重點(diǎn)標(biāo)明，在上課時(shí)候這部分內(nèi)容一定要仔細(xì)聽講，課下反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到"預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--鞏固"一條龍完整的學(xué)習(xí)效果。另外，學(xué)有余力的同學(xué)，可以備一本《古漢語常用字字典》(第四版，王力著，商務(wù)印書館2005年版)，方便自己在課外閱讀文言文的時(shí)候查找實(shí)詞或者虛詞的含義，積累更多的知識(shí)。

　　另外，有興趣的同學(xué)可以找一些比較簡單易懂的文言書籍來讀，如《戰(zhàn)國策》、《史記》、《世說新語》等，找一個(gè)全譯本和一個(gè)正常版本(沒有翻譯的)，這樣比照著閱讀，相信你的文言文功底會(huì)大大提高!

　　【作者介紹】：田雅寧，河北師范大學(xué)文學(xué)碩士，激情派老師，課堂氣氛具有感染力，高昂的教學(xué)激情激起學(xué)生興趣。并通過她對中考語文試題的深入研究，創(chuàng)造出公式化答題策略，使學(xué)生在答題時(shí)能夠思路清晰、緊扣得分點(diǎn)，爭取零失分。

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