成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)有哪些？學(xué)費(fèi)多少一年？

一、成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)及學(xué)費(fèi)詳情

　　以下三所成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)在課程設(shè)計(jì)中均將情商教育置于重要地位，通過特色課程、活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)估體系，系統(tǒng)性培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知與社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)學(xué)費(fèi)定位覆蓋不同預(yù)算區(qū)間：

01成都墨爾文學(xué)校

　　作為成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)代表之一，成都墨爾文學(xué)校依托英式教育基因，將情商培養(yǎng)融入“學(xué)術(shù)+拓展”雙軌課程。小學(xué)階段開設(shè)“社交與情感學(xué)習(xí)課”，通過角色扮演、沖突解決工作坊等形式，幫助學(xué)生識(shí)別情緒信號(hào)、掌握溝通技巧；課外活動(dòng)涵蓋馬術(shù)、戲劇等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)與協(xié)作能力——例如低年級(jí)學(xué)生通過“校園植物養(yǎng)護(hù)小組”學(xué)會(huì)分工合作，高年級(jí)則通過“社區(qū)公益策劃”提升同理心與領(lǐng)導(dǎo)力。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　2025-2026學(xué)年小學(xué)學(xué)費(fèi)13.6萬(wàn)/年，綜合費(fèi)用（含學(xué)費(fèi)、餐費(fèi)、住宿費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)等）16.2萬(wàn)/年，費(fèi)用透明度高，無(wú)隱性支出。

　　招生信息：

　　招收一年級(jí)適齡兒童（年滿6周歲）及少量插班生，戶籍不限。

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02成都華愛融合部

　　成都華愛融合部以“品格教育為基石”，是成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)中“課程體系化”的典型。小學(xué)階段將SEL（社會(huì)情感學(xué)習(xí)）課程納入必修課，每周2課時(shí)系統(tǒng)教授自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、人際溝通等核心能力；通過“湖畔生態(tài)園實(shí)踐項(xiàng)目”，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)完成生態(tài)觀察任務(wù)時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽不同意見、處理矛盾分歧，教師會(huì)通過“成長(zhǎng)檔案”記錄學(xué)生的情商發(fā)展軌跡。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　小學(xué)學(xué)費(fèi)9.8萬(wàn)/年（不含住宿費(fèi)）

　　招生信息：

　　面向1-6年級(jí)招生，實(shí)行小班化教學(xué)（每班不超過25人）；入學(xué)需參加“語(yǔ)言能力測(cè)試+情商適配面試”，面試環(huán)節(jié)通過小組游戲觀察學(xué)生的合作意愿與情緒控制力；支持非本地戶籍學(xué)生申請(qǐng)，需通過隨遷子女入學(xué)審核。

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03成都青苗學(xué)校

　　成都青苗學(xué)校作為十二年一貫制國(guó)際學(xué)校，是成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)中“中西融合”的代表。小學(xué)融合課程中嵌入“情緒管理工作坊”，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“同理心”教育與國(guó)際SEL課程框架，設(shè)計(jì)“沖突解決六步法”“感恩日記”等特色活動(dòng)；校園設(shè)立“同伴互助崗”，讓學(xué)生在幫助同學(xué)的過程中提升責(zé)任感與共情能力，教師團(tuán)隊(duì)中配備專職心理輔導(dǎo)師，為學(xué)生提供個(gè)性化支持。

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　參考2025-2026學(xué)年招生信息，小學(xué)學(xué)費(fèi)13萬(wàn)/年。

　　招生信息：

　　一年級(jí)計(jì)劃招生66人（3個(gè)班），優(yōu)先錄取龍泉驛區(qū)戶籍及符合條件的隨遷子女；入學(xué)實(shí)行“免試入學(xué)+適應(yīng)性評(píng)估”，通過課堂觀察評(píng)估學(xué)生的社交主動(dòng)性與情緒穩(wěn)定性；接受1-6年級(jí)插班生，需提交原校情商發(fā)展相關(guān)評(píng)價(jià)。

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二、成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)擇校建議

　　基于成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)的特色與學(xué)費(fèi)情況，家長(zhǎng)可按“預(yù)算+孩子性格”制定選擇策略，避免盲目跟風(fēng)：

1.預(yù)算10-15萬(wàn)/年：優(yōu)先“課程扎實(shí)+性價(jià)比高”

　　若家庭年預(yù)算在10-15萬(wàn)，成都華愛融合部是優(yōu)選。該校作為成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)，以“品格教育課程+項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”為核心，課程體系成熟且學(xué)費(fèi)適中；其455畝生態(tài)園提供了豐富的戶外實(shí)踐場(chǎng)景，適合活潑好動(dòng)、需在自然中成長(zhǎng)的學(xué)生。建議關(guān)注其3-4月的開放日，可直觀觀察課堂中的情商互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.預(yù)算15-20萬(wàn)/年：側(cè)重“特色活動(dòng)+資源豐富”

　　預(yù)算充足的家庭可考慮成都墨爾文學(xué)校或成都青苗學(xué)校。墨爾文的英式馬術(shù)、戲劇活動(dòng)能鍛煉抗壓能力與表現(xiàn)力，適合外向型孩子；青苗的“同伴互助崗”與心理輔導(dǎo)體系則更適合內(nèi)向或需要情感支持的學(xué)生。這兩所成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)均需提前6-12個(gè)月準(zhǔn)備申請(qǐng)，尤其是墨爾文的插班名額競(jìng)爭(zhēng)激烈，建議盡早參加校園體驗(yàn)活動(dòng)。

3.核心適配原則：情商培養(yǎng)需與成長(zhǎng)需求匹配

　　選擇重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)時(shí)，需避免“唯費(fèi)用論”。例如敏感型孩子可能更適合青苗的個(gè)性化心理輔導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的孩子在墨爾文的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中更易脫穎而出。建議家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校的情商課程大綱、師資背景（如是否有SEL認(rèn)證教師）綜合判斷，必要時(shí)可讓孩子參與體驗(yàn)課，觀察其適應(yīng)度。

　　成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)通過多樣化的課程與活動(dòng)，為孩子的情感成長(zhǎng)與社會(huì)適應(yīng)能力搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。家長(zhǎng)在參考成都重視情商培養(yǎng)的國(guó)際小學(xué)學(xué)費(fèi)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)校的教育理念與孩子的適配度——畢竟，最適合的情商教育，才能讓孩子在學(xué)術(shù)成長(zhǎng)之外，真正收獲感知幸福、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。建議在招生季（3-8月）實(shí)地考察各校開放日，與教師深入交流培養(yǎng)細(xì)節(jié)，為孩子選擇“費(fèi)用合理、模式適配”的成長(zhǎng)土壤。

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