北外ICC四個維度，帶你透視國際教育擇校難題!

　　中考，是孩子求學生涯中的一個關鍵轉折點。站在人生的岔路口，無論選擇何種教育體系、走上哪條升學路徑，都將直接影響孩子未來的發展方向。

　　隨著社會的發展，人們對教育的理解和期待也在發生轉變，越來越多的家長選擇轉軌新賽道，讓孩子在基礎學段就接觸到國際化教育資源。家長要如何幫助孩子選擇合適的國際學校?本期北外ICC為您提供四個觀察維度，帶你看明、看清、看懂、看透國際教育的選擇難題!

1

看明出身

公立?民辦?國際部?國際校?

　　除了外籍人員子女學校，國際學校還包括公立學校國際部(中外合作辦學項目)和民辦國際學校。不同類型學校的背后是不同的辦學主體，其相應的招生對象、課程體系、學費價格、教育理念等也各有不同，這些都需要家長們進行通盤考慮。

　　此外，“出身”還需更多地考量學校的辦學背景，以及該背景下學校所具備的資源稟賦。基于此項維度，頗具“學院派”氣質的北京外國語大學國際課程中心(簡稱“北外ICC”)顯得尤為“別具一格”。

　　北京外國語大學是教育部直屬、首批“211工程”高校、“985”優勢學科創新平臺高校、首批“雙一流”建設高校。坐落于北外校內的北外ICC，能夠充分利用北外的優質教育資源，以大學視角和國際視野，全方位、多層次地賦能學生成長發展。同時，北外獨特的外語優勢和國際化氛圍，也吸引了眾多學生和家長加入北外ICC。

2

看懂課程

A Level? IB? AP? OSSD?

　　如果家長已經決定轉軌國際賽道，并且已經了解了一些國際學校，那么接下來就是要選擇適合孩子的課程體系。目前，針對10-12年級的國際課程有A Level、IBDP、AP、OSSD、WACE等等，北外ICC引進的就是全日制劍橋A Level課程體系。

　　面對多種多樣的國際課程，家長要如何選擇?北外ICC又為何專注于劍橋A Level課程體系?其實，衡量國際課程只需要掌握好三把標尺：學得好、考得好、認得好。

　　“學得好”：好資源多、好老師多

　　課程體系要足夠穩健，有豐富的教育資源和學習資料，專業度高，師資力量雄厚。以北外ICC的劍橋A Level課程為例，劍橋國際能夠提供豐富的配套教學資源。根據完整的資源框架，學校可以形成涵蓋課程設計、授課教學、課堂練習、過程性評價等環節的教學閉環。同時，A Level有著龐大的從業教師群體，學校可以在全球平臺上選聘優秀教師。

　　“考得好”：標準化程度高、備考資源多

　　考試是否為全球范圍內統考?是否公平公正?評分是否靠譜?劍橋A Level大考在出題和評分方面表現穩定，不出難題、怪題和超綱題，試卷的英語難度控制在歐標B1水平(雅思4.5-5.5分)。劍橋國際判卷嚴謹(盲判、雙判和種子答案)，確保公正可靠。此外，劍橋國際開放了以往考題及分析報告，并提供試題考點和失分點詳解。

　　“認得好”：全球認可度高、大學學分轉換

　　課程在全球范圍內認可度高，對接大學課程黏性強，同時該課程能夠在中國甚至在全球范圍內實現無縫銜接大學課程。目前使用A Level成績可以向世界上超過160個國家和地區的一萬多所大學進行入學申請和獎學金申請。在美國和加拿大，部分大學和專業認可用A Level成績轉換學分，縮短大學修習時間，從而有更多時間去選修其他興趣課程。

北外國際關系學院副教授尹春玲為北外ICC學生授課

　　同時，北外ICC致力于打造國際和本土教育相融合的特色國際教育課程，并開設了獨有的北外大學先修課，如《外交外事禮儀》《公共演講和辯論》《當代中國外交》《美國社會文化》《談判的藝術》等。此外，北外ICC充分發揮北外多語種復合的教學優勢，為學生開設日語、英文戲劇等國際素養提升課程，提升學生的國際理解力。

3

看清師資

海歸?學歷?資質?經驗?

　　老師的高度決定孩子的高度。除了高質量、高認可度的課程體系，國際學校還需要具備強大的師資團隊。在考量學校師資時，家長可以從以下幾個方面著手：

　　師資構成

　　師資的構成反映了學校的文化多樣性和國際化程度，也是學校學術水平的重要體現。北外ICC的教師來自英國、美國、印度、埃及等多個國家，課程設置涵蓋了英語、數學、物理、計算機、生物、經濟學、心理學等多個學科，足以應對幾乎全部的大學專業申請。

　　資質認證

　　資質認證是衡量教師專業能力的重要標準，國際學校教師應該具有相關學科的高等教育學歷，同時擁有教師資格證書或國際教育體系的專業證書。在北外ICC，80%以上的教師擁有碩士及以上學歷，2位教師擁有博士學歷，12位教師為劍橋A Level大考閱卷官，1位教師為劍橋A Level教師培訓官。

　　北外ICC還是劍橋國際授權的教師發展認證(PDQ)中心，可以為教師提供優質培訓和認證服務。

　　經驗水平

　　經驗豐富的教師更能熟練掌握教學技巧，有效反饋學生的多樣化、個性化需求。北外ICC教師的平均教齡在10年以上，擁有豐富的A Level國際課程教學經驗。多個學科的教學班級在劍橋大考中表現優異，成績達A或A*比例遠超全球平均水平。北外ICC的師生比高達1:3，師生關系很緊密，學生可以隨時向老師請教。對于英語基礎不是很好的學生，老師會提供針對性輔導和自習課答疑。

4

看透錄取

名校拔尖?整體保障?

　　升學成果是一所國際學校辦學質量的直觀體現。通過畢業生的錄取成果，家長可以較為客觀地了解到學校在培養學生綜合能力和專業素養方面的實力。

　　截至目前，北外ICC已經培養出四屆優秀畢業生，他們的求學足跡遍布英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、荷蘭、日本、新加坡、法國、格林納達、中國香港、中國澳門等國家和地區。

　　截至發稿日，2024屆畢業生中，72%的學生收到了世界Top30大學的預錄取Offer，87%的學生收到了世界Top50大學的預錄取Offer，97%的學生收到了世界Top100大學的預錄取Offer。

　　取得這樣的錄取成果，離不開專業的升學規劃團隊。與高考錄取相比，海外大學的申請流程也更為復雜。因此，學校需要設置專業的團隊為學生提供申請服務。同時這個團隊要與教學、運營團隊保持及時溝通，讓教學活動與大學申請保持高度契合。

　　北外ICC擁有強大的全職升學規劃團隊，規劃師平均具備12年的升學規劃從業經歷。所有學生自入學之日起就簽訂“成長契約®”，升學指導老師為學生量身定制培養方案和時間計劃表，全流程、一站式跟進學生成長。除了升學規劃課程，學校會幫學生設計課程、活動、研學、競賽等背景提升項目，升學指導老師也會跟家長、學生保持緊密溝通。

　　除了上述四大方面，學校的硬件設施、校園環境、學習氛圍等也需要家長深入考察。成長是一個循序漸進的過程，家長在擇校時需要做好長期規劃，充分考慮孩子的個性和需求，找到適合孩子的成長路徑。

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