北外ICC老師說|國際教育升學路徑，成長的智慧之旅

　　在第二期外研家長教育沙龍分享會上，北京外國語大學升學規劃主任楊那爽老師從國內與國際教育比較的視角切入，分享了專業的國際課程選擇的建議指導。我們來看一下國際教育升學規劃大咖有何專業見解?

　　教育理念差異

　　Differences in Educational Concepts

　　海外教育認為“既要有成績，也要有態度”。目前海外高校申請時，既看A Level成績，也看平時成績。更加注重過程，看重孩子們在成長過程當中攻堅克難所展現出的毅力。同時主張通過引導讓孩子們自主學習，拓寬知識視角，把一個陌生的知識點內化進自己的認知體系，進而把理論變成解決問題的能力。

　　北外ICC秉持這種“重視，但不癡迷考試”的理念，給予了學生更多在知識海洋中進行自我探索的空間，以及更多去思考自己到底喜歡什么的時間。選擇北外ICC，也就意味著選擇了通往全球教育更多更好的通道，以及面向未來更高的職場起點。

　　課程體系比較

　　Comparison of Curriculum Systems

　　A Level偏科適合，均衡也適合。考試成績公信力高，學業壓力最小，最適合中國學生。

　　IB被譽為“教育界中的愛馬仕”，只適合均衡發展的學生。對英語要求極高，論文量巨大，學業壓力最大。

　　AP提前一年考試，課程數量多，申請英聯邦國家需要SAT。

　　未來發展規劃

　　Future Development Plan

　　留學并不是最后一根稻草，它支撐不起一個坍塌的人生。真正該做的應該是計劃前置、努力前置，將留學作為未來發展的一個起點。北外ICC通過成長契約®幫助學生確定未來方向、培養良好習慣，以及提供優質資源。“好的習慣一旦養成，壞習慣就會被排斥掉。”

成長契約®的實施

　　非定期溝通

　　在孩子們遇到成功、困難或者失敗的時候，給他們及時的鼓勵、幫助或支持。

　　定期約談

　　分析過往表現，布置未來任務，給出個性化建議，給家長提供升學報告。

　　升學課&高校宣講會

　　安排多所海外知名大學招生官來訪，帶領同學們持續“啟航看世界”，了解各國教育現狀和各大學的特點，確定適合的目標。

　　家長會

　　為家長解讀最新的海外大學錄取政策，讓家長了解孩子的優勢與劣勢，以期實現家校共育。

成長契約®的作用

　　確定未來方向

　　找到興趣和能力的交點，達到“想學”與“能學”的平衡，最終實現學以致用的教育目標。

　　培養良好的習慣

　　少年時的習慣往往會是成人后的能力。堅持、反思、閱讀、主動學習等能力的養成將會讓孩子們受益終生。

　　分享學習經驗

　　通過分享師兄師姐乃至我們學生時代的學習經驗，幫助孩子們提高學習效率和學習成績，從而獲得心儀大學的錄取。

　　提供優質資源

　　為孩子們篩選和推薦含金量高的學科競賽和科研項目，為孩子們尋找高性價比的培訓課程與師資，以此讓他們多快好省地完成申請準備。

　　在成長契約®實施過程中，需要家長、老師和學生形成“三位一體”。

　　家長：陪伴與喝彩

　　Accompanying And Cheering

　　老師：傳道授業解惑

　　To preach, receive knowledge, and dispel doubts

　　學生：以學業為生命的意義

　　The Meaning of Learning as Life

　　截至目前，北外ICC已經培養出四屆優秀畢業生。

　　2023屆畢業生再創佳績：共計收到171封來自英國、加拿大、澳大利亞、中國香港、荷蘭、美國等國家和地區的名校錄取。3名畢業生收到了劍橋大學面試邀請，50%的學生收到了世界Top30大學的預錄取Offer，70%的學生收到了世界Top50大學的預錄取Offer，100%的學生收到了世界Top100大學的預錄取Offer。

　　楊老師強調：天生行是因為更擅長堅持，天生不行是因為更容易放棄。在北外ICC個性化教育環境的浸染中，學生不僅能盡情探索和發揮想象力和創造力，培養自己的獨立與批判性思維。還能同時在平均具有12年從業經歷的強大升學規劃團隊的指導下，迎頭趕上“更新迭代”的世界生態，擁抱變化，提高自己解決問題的能力和堅韌不拔的品質，這些都將令他們受益終生。

　　真正優質的教育不是對少數“尖子生”的精雕細琢，而是看見每一個孩子，讓他們都能發掘自己獨一無二的閃光點，既能在自己的一方天地中坦然自洽，還能邁向更廣闊的天地，成為站在世界舞臺上為中國努力發聲的青年領袖。

　　而北外ICC，就是這樣一所國際學校。

>>>招生動態：

北京外國語大學國際課程中心2024年招生簡章已發布，北京、江蘇三大校區同步招生!

北外ICC1月20日開放日暨入學測試報名中

北京外國語大學國際課程中心2024年春招正在進行中，錄取要求請提前了解一下