北京德閎學(xué)校中學(xué)部校長暢談自己的管理理念和教育愿景!

　　伴隨著新學(xué)年的伊始，北京德閎學(xué)校中學(xué)部的校長Mr. Rajeev Sharma也正式亮相。今天的文章中，他作為故事的主角，向我們講述自己的管理理念和教育愿景。下面，讓我們一起認(rèn)識(shí)這位德閎的中學(xué)校長，感受他話語之間的教育情懷與溫度。

　　中學(xué)部校長

　　Mr. Rajeev Sharma是一位有遠(yuǎn)見的教育，他有強(qiáng)烈的內(nèi)在動(dòng)力為所教授的學(xué)生提供全人教育。他用愛將教育、關(guān)懷和同理心相互融合，與來自多元文化背景的學(xué)生建立深厚的情感。

　　他擁有工程和培訓(xùn)背景，數(shù)學(xué)領(lǐng)域的天賦和求知欲。在20余年的教育經(jīng)歷中，9年擔(dān)任中學(xué)的校長和副校長，學(xué)習(xí)和發(fā)展經(jīng)理、數(shù)學(xué)老師、院長、學(xué)生進(jìn)步經(jīng)理和技術(shù)培訓(xùn)師都曾是Raj任職過的崗位。出生于英國的他，在故土開啟了自己的教學(xué)生涯，近期曾在新西蘭和馬來西亞工作。

　　他持有奧克蘭大學(xué)的教育專業(yè)研究(榮譽(yù))碩士學(xué)位，這得益于他堅(jiān)實(shí)深厚的學(xué)術(shù)和專業(yè)基礎(chǔ)，曾經(jīng)參與懷卡托大學(xué)的國家志向校長計(jì)劃。

　　教育和領(lǐng)導(dǎo)理念

　　在經(jīng)營管理學(xué)校方面，Mr. Rajeev Sharma是一名變革型，有著資深的全方位的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn);在為人處世風(fēng)格方面，他和藹可親、平易近人，傾向采用真誠的鼓勵(lì)式行事做派。這些特質(zhì)幫助他實(shí)現(xiàn)了提高學(xué)校教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的愿景。基于正直和誠實(shí)原則，他相信，出于正確理由做的決定，即使眼前會(huì)增加實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的難度，但最終的結(jié)果一定是值得的。

　　Mr. Rajeev Sharma的核心教育理念是推行全人教育，即促使身邊學(xué)生的全面成長，包括認(rèn)知、身體、情感和社交等能力和素養(yǎng)。無論學(xué)生的能力或背景如何，他都是激勵(lì)其進(jìn)步和獲取成就堅(jiān)定不移的擁護(hù)者。他待人熱情，尊重多樣性，希望能運(yùn)用擅長的人際交往能力營造德閎包容、團(tuán)結(jié)、互相協(xié)作的友好氛圍。

　　教和學(xué)是關(guān)于建立強(qiáng)大的聯(lián)系、不懈地努力和實(shí)踐正確的事情，做好這些也許并不復(fù)雜，但負(fù)責(zé)的老師和家庭的支持難能可貴，這些才是學(xué)校需要為之努力和孩子們真正需要的。

　　作為教育工作者的愿景與期望

　　Mr. Rajeev Sharma是一位兼具高效績(jī)和創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)，憑借在課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代化領(lǐng)域擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)，他的愿景是開發(fā)一種貫徹全人教育的方法，使學(xué)生在追求個(gè)人學(xué)術(shù)的同時(shí)，平衡發(fā)展廣泛的現(xiàn)實(shí)技能。他希望個(gè)性化地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特能力，支持和激勵(lì)他們發(fā)揮長處，最終助力他們實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。

　　世界需要有創(chuàng)造力的獨(dú)立個(gè)體。德閎為學(xué)生量身定制的各種探索自我的機(jī)會(huì)，塑造出其截然不同的性格，我們將一路指引他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，最終成長為理想中的樣子。

　　我們將教會(huì)他們韌性，教會(huì)他們應(yīng)對(duì)事情未按計(jì)劃進(jìn)行或發(fā)生偏差時(shí)，自信應(yīng)對(duì)和尋求幫助的技巧和勇氣。盡可能在所有活動(dòng)中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作、分擔(dān)損失、謙虛取勝等技能。這些現(xiàn)代社會(huì)所需的核心品質(zhì)，有助于他們開辟通往成功的道路，并取得優(yōu)異的學(xué)術(shù)成就。

　　學(xué)校里的每個(gè)人都需要深刻理解和尊重德閎大家庭的社區(qū)、文化和價(jià)值觀等概念，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生和教師是學(xué)校，乃至更廣泛的社會(huì)和世界所重視和為其貢獻(xiàn)力量的成員。通過構(gòu)建有效溝通和充滿同理心的人際關(guān)系，我們打造開放、安全和支持的學(xué)校環(huán)境，在這里，教師得到支持，學(xué)生接受挑戰(zhàn)，所有結(jié)果都是寶貴的體驗(yàn)。

　　一所優(yōu)秀的學(xué)校

　　的學(xué)校需要正向的文化、價(jià)值觀和職業(yè)道德作為基石。透過校園的生機(jī)、有序的運(yùn)轉(zhuǎn)、熱情的學(xué)生和充滿愛的教職員工，你可以快速感受到學(xué)校營造的氛圍感。在北京德閎學(xué)校，這種狀態(tài)尤為明顯，是發(fā)自內(nèi)心的喜愛，使每個(gè)人帶著歡笑聚集在這里，不論教學(xué)者和學(xué)習(xí)者，都是愉悅的，享受的。

　　將兒童和少年培養(yǎng)成杰出的年輕一代，需要時(shí)間、精力、耐心和激情。我們需要共同努力，為孩子們奠定基礎(chǔ)并營造正確的校園文化，再通過促使他們挑戰(zhàn)自我，全面鍛煉各項(xiàng)能力的課程來實(shí)現(xiàn)其成長。德閎資深的教師團(tuán)隊(duì)正是以此為目標(biāo)，竭盡全力教書育人。

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