愛迪學校告訴您美國留學文書寫作禁忌

　　國際學校的同學們，您是否知道自己的美國本科文書寫作要注意哪些禁忌?除了千萬不要抄襲，還有其他需要注意的呢?下面北京愛迪國際學校的老師就來和大家分享一下：

　　一、“抄襲”課外活動進不了名校

　　有的小伙伴總是說“我沒時間參加課外活動”、“我不知道自己該參加什么課外活動”。還有些更“牛”的小伙伴不管自身實際情況是什么樣， “抄襲”一些別人參加過的優質課外活動，自己文書里的活動背景更完善了，更豐富了，自我感覺更良好了。殊不知，這種走捷徑的方式也僅僅是“泥菩薩”過不了江。據統計，文書中沒有寫真實參加過的課外活動的申請者，80%被美國名校拒絕錄取了!

　　如今美國大學接收的申請材料比往年多了幾倍，一疊一疊的申請材料顯示：很多人參加過同一個比賽，參加過同一所學校的暑期課程，甚至描述方式都差不多。這些同質化申請材料已經讓招生官審美疲勞了，他們一直在尋找的亮點在哪里?個性在哪里?故事性在哪里?如果都沒有，即使你的分數再高，也有慘遭淘汰的可能。因為美國名校已經很明確的說了：“我們不缺高分的學生，我們在尋找獨特的個性化的學生”。

　　因此參加課外活動要選擇適合自身特點的，要經過精心的策劃和挖掘，即使是同一個課外活動，不同的學生參加之后的感悟是不一樣的，每個人的閃光點肯定是不一樣的，學生要學會挖掘自己的閃光點，成為自己領域里面最亮眼的那位。

　　二、脫離實際、弄虛作假、亂假設

　　退一萬步講，把別人的科研實習經歷都安在自己的身上，從材料上看，這個學生看似有著極為出色的背景，他也可能會被一個不錯的大學錄取甚至獲得全獎，但是到校一學期后他的真實水平就會顯現出來。美國大學對于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會責令其退學。

　　美國大學教授希望通過申請文書了解真實的你，而不是一個編造的虛假人物。因此本著誠實的態度去寫自己的申請文書才是正確的打開方式。除此之外，千萬不要在文書中假設太多，因為假設永遠只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實際，以強有力的客觀依據讓學校認識到你的實力。

　　三、信息主次不分、取舍不當

　　有些碩士項目的申請人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學習經歷，而在工作經歷或研究經歷部分，卻一筆帶過，沒有對工作經歷或研究經歷進行任何詳細的描述，這種主次不分、取舍不當的簡歷，很難得到美國名校招生官的青睞。

　　很多美國大學在篩選、錄取申請人時，往往把簡歷放在位。因此，申請人，尤其是商科的申請人，在制作簡歷時一定要做到信息取舍得當。 此外，很多申請人在文書中加入了對所申請專業的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請人從網上抄襲對于某個專業的介紹，并占據很大的篇幅，而對問題里職業規劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因為這會讓招生官認為申請人完全沒有深入思考過自己以后要從事什么職業，如何一步一步地實現規劃的職業目標，覺得申請人和所申請的項目不匹配。

　　四、顧左右而言他，目標不明確

　　有些申請人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標專業以及未來的研究方向和職業規劃，而是對一些與專業無關的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標專業的理解和研究，必然以申請失敗收場。

　　申請文書顧名思義就是要幫你獲得申請結果的材料，那么這個申請必然要圍繞一個專業來進行，這個專業就是你的目標專業。既然以這個專業為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個主題來體現。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對于你個人的專業研究潛力是怎樣評價看待的。

　　五、長篇大論、拖沓冗長

　　有申請人在寫個人陳述的時候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時間耐心讀下去的。

　　對于申請研究生的學生來說，課程和研究興趣是最關鍵的因素。如果你的個人陳述說了三件事情都是為了說明一個問題，那么為什么不選出一個代表性的說明呢?這樣會讓人覺得你寫東西抓不到重點。因此申請文書切忌拖沓冗長，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。

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