| 由于財政是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段,隨著國家的產(chǎn)生而出現(xiàn)的以國家政治權(quán)利為依據(jù)的分配活動,是政府為維持其存在和實現(xiàn)其職能的直接經(jīng)濟基礎(chǔ)。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下,財政分配成為政府滿足社會公共需要的主要手段,是國家調(diào)控國民經(jīng)濟運行的重要政策工具之一。因而財政分配直接、間接涉及國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的各個方面,財政稅收政策的制定與實施,關(guān)系到廣大企業(yè)、家庭、個人的切身利益,財政問題是社會各界關(guān)注的焦點。 通過財政理論學(xué)習(xí),對財稅專業(yè)的學(xué)員而言,可為學(xué)習(xí)《稅收學(xué)》、《中國稅制》、《國家預(yù)算》等專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ),提高其運用所學(xué)財政專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力;對其他財經(jīng)類專業(yè)而言,是學(xué)員經(jīng)濟學(xué)知識結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分,沒有充足財稅專業(yè)知識的經(jīng)濟管理者,是不合格的經(jīng)濟管理者。學(xué)好《財政學(xué)》,對自考學(xué)員具有十分重要的意義。從課程結(jié)構(gòu)看,《財政學(xué)》包括財政的共性、社會主義國家的財政、財政與國民經(jīng)濟發(fā)展、財政收入、財政支出、財政與社會總需求和總供給、財政管理和管理體制等內(nèi)容。 |
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