選擇題 
1．教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（ ）。 
A．華生 
B．桑代克 
C．布魯納 
D．加涅 
答案與解析：選B。
1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。這一專著奠定了教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系由此確立。所以，答案選B。 
2．教育心理學(xué)的誕生之年是（ ）。 
A．1903年 
B．1913年 
C．1924年 
D．1934年 
答案與解析：選A。
1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。這一專著奠定了教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系由此確立。所以，答案選A。 
3．教育心理學(xué)是一門（ ）。 
A．理論性學(xué)科 
B．應(yīng)用性學(xué)科 
C．具有理論性與應(yīng)用性的學(xué)科 
D．邊緣性學(xué)科 
答案與解析：選C。
教育心理學(xué)作為應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。它不是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用，它擁有自身獨(dú)特的研究對象。因此，答案選C。 
4．教育心理學(xué)的研究對象是（ ）。 
A．教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象 
B．學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主 
C．學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主 
D．學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律 
答案與解析：選A。
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本規(guī)律的科學(xué)。因此，答案選A。 
5．烏申斯基的代表作（ ），對心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。 
A．《大教學(xué)論》 
B．《人是教育的對象》 
C．《教育心理學(xué)》 
D．《教育心理大綱》 
答案與解析：選B。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。因此，答案為B。 
6．廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是在（ ）年。 
A．1903 
B．1908 
C．1913 
D．1924 
答案與解析：選D。
我國的教育心理學(xué)最初是從西方引進(jìn)的，1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。因此，答案選D。 
7．教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（ ）。 
A．初創(chuàng)時期 
B．發(fā)展時期 
C．成熟時期 
D．完善時期 
答案與解析：選C。
20世紀(jì)60年代到70年代時教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期。20世紀(jì)60年代開始，西方教育心理學(xué)的內(nèi)容和體系出現(xiàn)了某些變化。教育心理學(xué)的內(nèi)容日趨集中，教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的理論體系的學(xué)科正在形成。A初創(chuàng)時期是20世紀(jì)20年代以前，B發(fā)展時期是20世紀(jì)20年代到50年代末，D完善時期是20世紀(jì)80年代以后。因此，答案選C。 
8．20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的（ ）。 
A．《教育實(shí)用心理學(xué)》 
B．《教育心理學(xué)》 
C．《教育心理大綱》 
D．《教育心理統(tǒng)計(jì)》 
答案與解析：選A。
《教育實(shí)用心理學(xué)》是日本小原又一的著作，1908年由房東岳譯成中文，它是20世紀(jì)初我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作。《教育心理學(xué)》是廖世承編寫的我國第一本教科書。因此，答案為A