選擇題
1．已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的（ ）。
A．遷移 
B．動機 
C．策略 
D．技巧
答案與解析：選A。學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種知識、技能、行為規范與態度的學習中。因此，答案為A。
2．兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為（ ）。
A．正遷移 
B．橫向遷移 
C．負遷移 
D．縱向遷移
答案與解析：選C。根據遷移的性質不同，即遷移的效果不同，可以分為正遷移、負遷移和零遷移。正遷移指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。因此，答案為C。
3．由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（ ）。
A．順向遷移 
B．逆向遷移 
C．水平遷移 
D．垂直遷移
答案與解析：選C。根據遷移內容的不同抽象和概括水平進行劃分，可以分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同—抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。因此，答案為C。
4．由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（ ）。
A．順向遷移 
B．逆向遷移 
C．水平遷移 
D．垂直遷移
答案與解析：選D。根據遷移內容的不同抽象和概括水平進行劃分，可以分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同—抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。因此，答案為D。
5．（ ）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。
A．正遷移 
B．順應性遷移 
C．重組性遷移 
D．垂直遷移
答案與解析：選B。正遷移指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。順應性遷移是調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的經驗結構，以適應外界的變化的過程，其根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。重組性遷移是指調整各成分間的關系或建立新的聯系，從而應用于新情境的過程。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。因此，答案為B。
6．以下不是影響遷移的客觀因素的是（ ）。
A．教師指導 
B．學習材料特性 
C．媒體 
D．認知結構
答案與解析：選D。影響學習遷移的因素有很多，分為主觀因素和客觀因素。主觀因素包括：學習者的分析與概括能力，學習者的遷移心向，認知策略與元認知；客觀因素包括：學習材料的相似性，學習情境的相似性，教師的指導。認知結構屬于主觀因素，因此，答案為D。
7．由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（ ）。
A．遷移 
B．變式 
C．定勢 
D．原型啟發
答案與解析：選C。定勢指既先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態，有時也稱為心向。定勢的形成往往是由于先前的反復經驗，它發生于連續的活動中，前面的活動經驗為后面的活動形成一種準備狀態。因此，答案為C。