冬季，我們中班每天都堅持進行戶外活動。但是，隨著冬鍛活動的展開，老師發現孩子們存在一些困難和問題，在一定程度上影響了鍛煉的興趣和積極性。
　　孩子們有什么困難和問題
　　蕭蕭說：“我不喜歡扔沙包，因為我扔不遠。”蘇娜說：“我不愿意扔沙包，因為我不想老揀包。”云飛說：“我跑完步老咳嗽。”李想說：“我一只腳跳的時候，總堅持不住。”照恒說：“雙腳跳太累了，我后腳跟都疼了。”小虎說：“跑步太沒意思了，老在那兒跑。”……針對孩子提出的困難和問題，我認為必須教會他們掌握動作要領，激發其動機，引發其興趣。
　　遇到困難和問題怎么辦
　　我引導孩子們進行了討論。討論中，孩子們都認為有困難也要堅持鍛煉，同時還出了許多主意，想了許多辦法。子淳說：“佳新雙腳跳的時候老分腿，跳得不對，我去教她。”紫昀說：“云飛跑步老說話，所以才咳嗽。要閉著嘴，用鼻子喘氣才行。”王宇說：“我只要堅持練單腳跳，就越跳越遠了。”菲菲說：“我和蘇娜對著扔包，她就不用老揀包了。”
　　創編豐富有趣的游戲
　　此后，我們有意識地把冬鍛內容編入了游戲。最初是老師編出一些游戲教給幼兒，后來孩子們也創編了許多游戲。有的孩子還把幼兒園玩的游戲教給父母，班里也利用 “家幼園地”向家長介紹游戲，這樣，家長和孩子就可以一起鍛煉了。在班級開放日活動中，我們還利用這些游戲召開了“中二班親子運動會”。
　　把有趣的游戲記錄下來
　　我們的記錄有兩種方式，一種是按跑、爬、投、跳四種動作分類，將照片、文字、繪畫展示在墻上。另一種是按在家中游戲、老師教的游戲、小朋友自己 編的游戲分類，用繪畫的方式來表現。考慮到中班幼兒繪畫能力有限，老師制作了四肢可以活動、拆卸的小人，幼兒參照和使用。我們還一起制作了三本活頁游戲書，幼兒可以隨時添加新創編游戲。
　　經過一段時間鍛煉，幼兒的運動技能不斷提高。我們又設立了“我喜歡的游戲”專欄，采用每周一評的方式，鼓勵幼兒說自己的進步，談伙伴的進步，交流鍛煉中的相反和感受。以上措施激發了幼兒鍛煉的動機，提高了幼兒鍛煉的興趣，收到了良好的效果。期末，我班幼兒全部順利完成了冬鍛達標。