中學教師資格考試《教育學》同步練習題及參考答案
第一章　教育與教育學
一、填空題
1、＿＿＿＿＿＿＿＿，開啟了制度化教育的新階段。
2、教育制度的發展經歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿教育的過程。
3、狹義的教育主要是指＿＿＿＿教育。
4、中國奴隸社會教育內容是六藝教育，六藝是指＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、數等六門課程。
5、中國儒家經典被縮減為《四書》，即《大學》、＿＿、＿＿、＿＿。
6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿教育，也就是＿＿＿＿＿＿＿＿的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培養＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而斯巴達教育的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《＿＿＿＿》。
9、傳統教育學的代表者是＿＿＿＿，現代教育學流派的代言人是＿＿＿＿。
10、柏拉圖的教育思想集中體現在他的代表作《＿＿＿＿》中。
二、名詞解釋
1、教育（廣義）
2、教育（狹義）
3、制度化教育
三、選擇題
1、我國也是世界上最早的一部教育專著是（　　）。
A、中庸　
B、禮記　
C、論語　
D、學記
2、孔子的教育思想主要記載在（　　）。
A、中庸　
B、禮記　
C、論語　
D、學記
3、在中國古代社會中，被作為教學的基本教材和科舉考試依據的是（　　）
A、四書　　
B、五經　　
C、六藝　　
D、八股文
4、義務教育的實施在（　　）之后。
A、第一次工業革命　　
B、第二次工業革命
C、第三次工業革命　　
D、第四次工業革命
5、"教育即生活"，"教育即生長"等命題的提出者是（　　）
A、夸美紐斯　
B、洛克　
C、杜威　
D、赫爾巴特
6、"教學相長"，"及時而教"等教育思想最早出自我國的（　　）。
A、中庸
B、大學
C、論語來源：考試大
D、學記
7、提出"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"的著作是（　　）
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記
8、提出"不憤不啟，不悱不發"，重視啟發教學的教育家是我國的（　　）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
9、主張"有教無類"的觀點的人是（　　）。
A、孔予
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
10、提出"化民成俗，其必由學"的著作是（　　）。
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記11、在近代西方教育史上，提出著名的"白板說"的教育思想家是（　　）。
A、夸美紐斯
B、洛克
C、盧梭
D、赫爾巴特
12、戰國后期，我國出現的具有世界影響的教育文獻是（　　）。
A、中庸
B、大學
C、盂子
D、學記
13、著名的實用主義教育家及代表作是（　　）。
A、布魯納、《教育過程》
B、杜威、《民主主義與教育》
C、贊科大、《教學與發展》
D、凱洛大、《教育學》
14、重視啟發教學，提出"助產術"的人是（　　）。
A、亞里斯多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、昆體良
15、第一個將倫理學和心理學作為教育學理論基礎的教育家是（　　）。
A、夸美紐斯
B、洛克
C、杜威 　
D、赫爾巴特
16、強調兒童中心主義觀點的教育家是（　　）。
A、夸美紐斯
B、洛克
C、杜威
D、赫爾巴特
17、用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（　　）。
A、夸美紐斯
B、杜威
C、凱洛夫來源：考試大
D、赫爾巴特
18、規范教育學的建立的標志是（　　）。
A、《大教學論》
B、《愛彌爾》
C、《民主主義與教育》
D、《普通教育學》
19、在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（　　）。
A、文化知識教育
B、藝術教育
C、讀寫算的教育
D、軍事體操教育
20、在我國第一個已經實施的近代學制是（　　）。
A、壬寅學制
B、癸卯學制
C、  壬戌學制
D、子癸丑學制
四、簡答題
1、古代學校教育的特征是什么？
2、簡述現代教育制度發展的趨勢。
3、教育改革和發展的新特點是什么？
4、簡述教育學產生與發展的階段及其代表人和著作。參考答案
第一章　教育與教育學
一、填空題
1、近代學校系統
2、非制度化
3、學校教育
4、禮、樂、射、御、書、數
5、《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》
6、正規教育，具有層次結構的、按年齡分級的
7、有文化修養和多種才能的政治家和商人。忠于統治階級的強悍的軍人。
8、大教學論
9、赫爾巴特，杜威
10、理想國
二、名詞解釋
1、教育：從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。
2、教育：狹義的教育是指以影響人的身心發展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。
3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。
三、選擇題
1－5：DCAAC　6－10：DDAAD　11－15：BDBBD　16－20：CCDDB
四、簡答題
1、古代學校教育的特征是什么？
答：（1）階級性；（2）道統性；（3）專制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主導地位。
2、簡述現代教育制度發展的趨勢。
答：（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接；（2）強化普及義務教育、延長義務教育年限；（3）普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展；（4）高等教育的類型日益多樣化；（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；（6）教育制度有利于國際交流。
3、教育改革與發展的新特點是什么？
答：（1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術的現代化。
4、簡述教育學產生與發展的階段及其代表人、著作。
答：（1）教育學學科的建立：夸美紐斯《大教學論》；（2）規范教育學的建立：赫爾巴特《普通教育學》，杜威《民本主義與教育》；（3）當代教育學的發展：凱洛夫《教育學》。