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　　【背景鏈接】

　　2012年4月，國務(wù)院公布《校車安全管理條例》，將我國校車安全管理納入法制軌道，為校車行駛畫出清晰可辨的“安全線”。

　　2012年4月4日，發(fā)生的太湖快艇事故導(dǎo)致4名上海交大學(xué)生死亡。事故發(fā)生后，大學(xué)生外出旅游安全問題引起公眾高度關(guān)注。經(jīng)過對貴州幾所大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有8成大學(xué)生不大關(guān)注旅游安全很能說明問題，這折射出我國的學(xué)校安全教育嚴重缺失。這是個危險的信號，需要引起教育部門乃至全社會的重視。

　　最近一年內(nèi)的校車慘劇：湖南衡南縣松江鎮(zhèn)搭載20名小學(xué)生的三輪摩托車失事，14位學(xué)生死亡、6個孩子受傷；河南新野縣上港鄉(xiāng)一輛超載面包車交通事故，車內(nèi)十數(shù)名孩子傷亡；湖南邵陽塘田市鎮(zhèn)一艘滿載初中生的渡船沉沒，

　　2010年3月23日上午7時20分左右，一名中年男子在福建省南平市實驗小學(xué)校門口手持砍刀，連續(xù)砍殺正在排隊進校門的無辜學(xué)生，造成9名小學(xué)生死亡，4名重傷，整個案發(fā)過程僅僅用了55秒。

　　[權(quán)威論述]

　　要科學(xué)規(guī)劃和安排災(zāi)后恢復(fù)重建，把學(xué)校和醫(yī)院建成最安全、最牢固、群眾最放心的建筑。——溫家寶

　　把校車安全問題真正納入法制的軌道。這樣才能引起人們的重視，并且從根本上解決問題。 ——溫家寶

　　要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學(xué)生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。 ——溫家寶

　　[深入分析]

　　學(xué)生安全關(guān)系到每個家庭的安寧、幸福，關(guān)系到社會的安定、和諧。沒有安全，何來學(xué)生健康成長，何來校園和諧安寧，何來教育事業(yè)發(fā)展！把學(xué)生安全放在第一位，就是要形成社會合力，全社會都高度重視，為學(xué)生營造安全成長、平安生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。把學(xué)生安全放在第一位，就是教育工作者特別是校長和教師要時刻牽掛學(xué)生安危，時刻關(guān)注學(xué)生安危，時刻注意消除危及學(xué)生的安全隱患，包括校舍安全、出行安全、生活安全等，時時想安全、處處講安全，任何時候不松懈不麻痹，杜絕因為工作疏忽出現(xiàn)任何安全問題。

　　從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)，各級各類學(xué)校應(yīng)該是重視學(xué)生的安全知識教育的。早在1996年初，當時的國家教委、勞動部等七部委聯(lián)合發(fā)出通知，將每年3月最后一周的星期一，定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。可是時至今日，中學(xué)生的安全教育意識令人不敢恭維。這從北京理工大學(xué)社團被困貓耳山、復(fù)旦大學(xué)學(xué)生被困黃山等事件中都可以看出些端倪。

　　[措施]

　　教育專家總結(jié)如下措施：

　　孩子是祖國的希望，家庭的未來。人們都希望學(xué)校是圣土，是極具安全感的地方。縱觀種種影響校園安全的事件，校園安全問題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學(xué)校、家庭某一個角色的簡單命題，而是需要全社會共同關(guān)注和解決的問題。

　　第一，政府要高度重視，落實措施常抓不懈。政府作為維護社會穩(wěn)定，保一方平安的責(zé)任主體，必須要高度重視校園安全問題，把校園安全整治作為一項重要的常規(guī)性工作常抓不懈，制訂政策，落實措施，強化考核，落實責(zé)任，對因教育部門、學(xué)校管理不到位而發(fā)生的傷害事件，責(zé)任人和單位評優(yōu)評先、考核晉升一票否決，視情節(jié)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，直至移交司法機關(guān)處理。教育等相關(guān)部門要聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進行綜合整治。建議在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等集中時段，由公安部門派駐力量在學(xué)校附近進行巡邏，確保交通安全，處理突發(fā)事件。

　　第二，家庭要言傳身教，創(chuàng)造良好家庭氛圍。要做好安全教育，“強化安全意識，提高避險能力”。父母是孩子的第一任老師，在日常生活中，要注意培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子樂觀面對挫折，教會孩子防范溺水、火災(zāi)、交通等傷害的基本常識，父母們更要在與孩子共同生活中身體力行，努力創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，盡到監(jiān)護人的職責(zé)。

　　第三，做好安全防范，給孩子們一個安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做好安全教育和安全防范，要挖掘課程和社會兩個資源，整合學(xué)校和社會兩個力量開展中小學(xué)生安全教育。學(xué)校要多開展各種形式的安全教育演練，讓每個學(xué)生都了解必要的安全常識。要通過安全教育，讓每個學(xué)生都擁有在危險面前避險自救的能力，讓每個教師都有最大限度保護學(xué)生、科學(xué)組織學(xué)生避險的能力。做好安全防范，需要建立教育部門與有關(guān)部門共同開展安全教育的聯(lián)動機制，努力形成全社會共同關(guān)心中小學(xué)安全的生動局面。教育行政部門和學(xué)校要通過定期排查隱患、整改維護，消除校舍建設(shè)中可能存在的危險因素，杜絕學(xué)校管理中的安全漏洞，把校園變成最安全的場所和最讓社會和家長放心的場所。