公務員考試培訓網

　　第一題中直接要求考生直接對圖進行聯想;第二題雖要求考生對漫畫談看法，但給出的漫畫無主題，所以首先還是需要考生進行聯想，才能定主題，談看法;第三題也是同樣的道理。所以華圖教育再次提示：參加2012年國家公務員考試的考生來說，對于聯想題的備考還是要多加重視，做到有備無患。

　　二、對于聯想題型的考察核心分析：聯想題型到底會考些什么呢?

　　要做到有效備考，首先應明白聯想題為什么要考，要考生的什么能力，這樣才能做到有的放矢，有效備考。那么公務員面試中為什么會出現這種類型的題目呢?其意圖是考察考生的哪方面能力呢?

　　這其實是和公務員的實際工作緊密相聯的。眾所周知，公務員在實際的工作中，需要面對很多復雜的場景和突發狀況，很多時候都需要突破程式化的思維模式和工作套路，敢于大膽創新，開拓工作思路，提高工作的高效性。這就要求一名合格的公務員應該具備良好的創新能力和發散思維能力。

　　而聯想類題型的設置正是針對這一核心能力來進行的。具體來說是思維能力和創新力，要求考生面對某一元素進行觀察時，需要充分發揮想象力，突破原有的知識圈，通過知識、觀念的重新組合，尋找更新更多的設想、答案或方法。

　　比如有一道智力測驗題，"用什么方法能使冰最快地變成水?"一般人往往回答要用加熱、太陽曬的方法，這種答案就是非常的常規。有人給出的答案為"去掉兩點水"。這就體現了回答者的發散性思維。

　　如面試真題"請用頭發絲、粉絲、摩絲、鐵絲、蠶絲五個詞，編一個給群眾暖心窩的故事"。如果用常規思維，從這五個詞本身入手，此題可謂難解，五個"絲"之間沒有什么直接聯系，從何編起。但如果考生能夠打開思維，不再局限于五個詞，在一個更廣闊的思維角度去尋找方法解決問題，而是將五個詞作為"配角"，根據自身積累的一些群眾暖心窩的故事為大背景，編加一些情節，將五個詞代入的話，會發現并不是很難。

　　總之，考生面對問題時要能夠具備從從不同的方向、途徑和角度去設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。只有具備這樣的能力，在實際工作中才能逐漸掌握和學會使用創新方法、技能，培養創新思維方式;面對新事物敏感，才能發現、扶植新生事物，總結新鮮經驗;善于分析新情況，提出新思路，解決新問題，結合實際創造性地開展工作。

　　這種思維方式和創造力也正是考生在面試場上回答聯想類題目時需要向考官展示的能力，以獲得考官對自己發散思維能力和創造力的認可。