為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢(xún)師考試，全面的了解心理咨詢(xún)師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了心理咨詢(xún)師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

　　41、以下哪個(gè)選項(xiàng)符合瑞文測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)（　　）

　�。ˋ）正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體

　�。˙）正常四年級(jí)以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體

　�。–）正常三年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體

　�。―）正常四年級(jí)以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體

　　42、EPQ測(cè)驗(yàn)E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質(zhì)？（　�。�

　�。ˋ）內(nèi)向-外向

　�。˙）神經(jīng)質(zhì)

　　（C）精神質(zhì)

　�。―）聰慧性

　　43、根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生分成幾類(lèi)？（　�。�

　�。ˋ）Ⅰ型、Ⅱ型兩類(lèi)

　�。˙）A、B、C三類(lèi)

　�。–）E、N、P、L四類(lèi)

　�。―）Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類(lèi)

　　44、SDS采取的是幾等級(jí)評(píng)分方法？（　�。�

　　（A）二等級(jí)

　�。˙）三等級(jí)

　�。–）四等級(jí)

　�。―）五等級(jí)

　　45、在智力測(cè)驗(yàn)中，下列三種分?jǐn)?shù)出現(xiàn)先后順序正確的是哪一組？（　　）

　　（A）智商分粗分量表分

　�。˙）粗分量表分智商分

　�。–）量表分智商分粗分

　�。―）量表分粗分智商分

　　46、下面哪個(gè)選項(xiàng)中的所有項(xiàng)目都是韋氏測(cè)驗(yàn)操作部分的測(cè)試項(xiàng)目（　　）

　�。ˋ）知識(shí)（I）、領(lǐng)悟（C）、算術(shù)（A）、相似性（S）、數(shù)字廣度（D）和詞匯（V）

　�。˙）知識(shí)（I）、領(lǐng)悟（C）、算術(shù)（A）、符號(hào)（DS）、填圖（PC）、圖片排列（PA）

　�。–）數(shù)字符號(hào)（DS）、填圖（PC）、木塊圖（BD）、圖片排列（PPA）和圖形拼湊（OA）

　�。―）知識(shí)（I）、領(lǐng)悟（C）、符號(hào)（DS）、相似性（S）、數(shù)字廣度D）和詞匯（V）

　　47、某一求助者由于其同性戀愛(ài)生活，受家庭、周?chē)�人壓力巨大前�?lái)向咨詢(xún)員求助。咨詢(xún)員向求助者明確指出其性取向是錯(cuò)誤的，并教導(dǎo)他應(yīng)該拋棄原有的想法，過(guò)正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢(xún)員所犯的錯(cuò)誤是：（　�。�

　�。ˋ）以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者。

　�。˙）沒(méi)有與求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系。

　�。–）移情類(lèi)職業(yè)錯(cuò)誤。

　�。―）性別歧視錯(cuò)誤。

　　48、某男性心理咨詢(xún)員在接待一位女求助者的咨詢(xún)過(guò)程中，邀請(qǐng)求助者一同看電影。這位咨詢(xún)員（　　）。

　�。ˋ）增加了求助者的信任感，是咨詢(xún)關(guān)系更有利于咨詢(xún)進(jìn)程。

　　（B）試圖建立咨詢(xún)以外的關(guān)系。

　　（C）以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者。

　�。―）為了讓彼此更加了解，咨詢(xún)更容易進(jìn)行。

　　49、某咨詢(xún)員在接待大學(xué)生求助者時(shí)，得知其學(xué)費(fèi)尚未交清，便資助該學(xué)生500元錢(qián)。咨詢(xún)員這樣做：（　�。�

　�。ˋ）增加了求助者的信任感，是咨詢(xún)關(guān)系更有利于咨詢(xún)進(jìn)程。

　　（B）超出了咨詢(xún)員的職責(zé)范圍。

　�。–）不尊重求助者。

　　（D）強(qiáng)化了正常的咨詢(xún)關(guān)系。

　　50、羅杰斯提出的著名觀點(diǎn)是：（　�。�

　�。ˋ）無(wú)條件幫助

　�。˙）無(wú)條件關(guān)注

　�。–）無(wú)條件尊重

　�。―）無(wú)條件真誠(chéng)

　　51、當(dāng)求助者的價(jià)值觀和咨詢(xún)員的價(jià)值觀相去甚遠(yuǎn)時(shí)，咨詢(xún)員的正確做法是：（　　）

　�。ˋ）可以自然的產(chǎn)生不滿(mǎn)、甚至反感。

　�。˙）向求助者解釋咨詢(xún)員自己的價(jià)值觀

　�。–）表面上接納求助者的觀點(diǎn)，但是在內(nèi)心深處可以產(chǎn)生不滿(mǎn)。

　　（D）以開(kāi)放的觀念接納對(duì)方

　　52、下列哪些做法正確的是：（　�。�

　�。ˋ）以教導(dǎo)、指引的口吻和求助者交談

　　（B）咨詢(xún)中盡可能多的使用術(shù)語(yǔ)

　　（C）有權(quán)威的架子，這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢(xún)員所說(shuō)的去改善自己。

　�。―）如果難以接納求助者，就把他轉(zhuǎn)介給別的適合的咨詢(xún)員。

　　53、當(dāng)求助者對(duì)某些問(wèn)題有所掩飾時(shí)：（　　）

　�。ˋ）這說(shuō)明求助者在故意隱瞞什么

　�。˙）說(shuō)明求助者不誠(chéng)實(shí)

　�。–）求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢(xún)員不該過(guò)問(wèn)。

　　（D）咨詢(xún)員應(yīng)用尊重、理解、溫暖來(lái)消除求助者的顧慮。

　　54、對(duì)于"真誠(chéng)"，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（　�。�

　�。ˋ）咨詢(xún)員應(yīng)該有什么說(shuō)什么，不能隱瞞。

　�。˙）有時(shí)候可以用一些比較激烈的言語(yǔ)刺激求助者。

　�。–）要做到真誠(chéng)，咨詢(xún)員首先要了解自己，承認(rèn)并接受自己的不足、不完美。

　　（D）表達(dá)真誠(chéng)過(guò)多也會(huì)讓求助者受不了。

　　55、咨詢(xún)過(guò)程中被一致公認(rèn)的，最關(guān)鍵的咨詢(xún)特質(zhì)是：（　�。�

　　（A）尊重

　�。˙）溫暖

　�。–）真誠(chéng)

　　（D）通情達(dá)理

　　56、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（　�。�

　�。ˋ）咨詢(xún)員應(yīng)進(jìn)入求助者的參照框架，把自己放在對(duì)方的地位和處境上來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)。

　　（B）當(dāng)咨詢(xún)員不太肯定自己的理解是否達(dá)到通情達(dá)理時(shí)，咨詢(xún)員只能通過(guò)察言觀色來(lái)檢驗(yàn)。

　　（C）當(dāng)咨詢(xún)員不太肯定自己的理解是否達(dá)到通情達(dá)理時(shí)，咨詢(xún)員可使用嘗試性、探索性的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)，請(qǐng)求助者檢驗(yàn)并做出修正。

　�。―）設(shè)身處地體驗(yàn)求助