2012年三級心理咨詢師考試練習題5

來源:中大網校發布時間:2012-02-01

  為了幫助考生系統的復習心理咨詢師考試,全面的了解心理咨詢師考試教材的相關重點,小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導資料,希望對您參加本次考試有所幫助!

  41、以下哪個選項符合瑞文測驗的團體施測標準(  )

  (A)正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體

  (B)正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體

  (C)正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體

  (D)正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體

  42、EPQ測驗E量表分可以表現出以下哪種人格特質?(  )

  (A)內向-外向

  (B)神經質

  (C)精神質

  (D)聰慧性

  43、根據UPI的篩選標準,可以將學生分成幾類?(  )

  (A)Ⅰ型、Ⅱ型兩類

  (B)A、B、C三類

  (C)E、N、P、L四類

  (D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類

  44、SDS采取的是幾等級評分方法?(  )

  (A)二等級

  (B)三等級

  (C)四等級

  (D)五等級

  45、在智力測驗中,下列三種分數出現先后順序正確的是哪一組?(  )

  (A)智商分粗分量表分

  (B)粗分量表分智商分

  (C)量表分智商分粗分

  (D)量表分粗分智商分

  46、下面哪個選項中的所有項目都是韋氏測驗操作部分的測試項目(  )

  (A)知識(I)、領悟(C)、算術(A)、相似性(S)、數字廣度(D)和詞匯(V)

  (B)知識(I)、領悟(C)、算術(A)、符號(DS)、填圖(PC)、圖片排列(PA)

  (C)數字符號(DS)、填圖(PC)、木塊圖(BD)、圖片排列(PPA)和圖形拼湊(OA)

  (D)知識(I)、領悟(C)、符號(DS)、相似性(S)、數字廣度D)和詞匯(V)

  47、某一求助者由于其同性戀愛生活,受家庭、周圍人壓力巨大前來向咨詢員求助。咨詢員向求助者明確指出其性取向是錯誤的,并教導他應該拋棄原有的想法,過正常人的生活,這樣才能緩解壓力。咨詢員所犯的錯誤是:(  )

  (A)以自己的價值觀作為依據評判求助者。

  (B)沒有與求助者建立良好的咨詢關系。

  (C)移情類職業錯誤。

  (D)性別歧視錯誤。

  48、某男性心理咨詢員在接待一位女求助者的咨詢過程中,邀請求助者一同看電影。這位咨詢員(  )。

  (A)增加了求助者的信任感,是咨詢關系更有利于咨詢進程。

  (B)試圖建立咨詢以外的關系。

  (C)以自己的價值觀作為依據評判求助者。

  (D)為了讓彼此更加了解,咨詢更容易進行。

  49、某咨詢員在接待大學生求助者時,得知其學費尚未交清,便資助該學生500元錢。咨詢員這樣做:(  )

  (A)增加了求助者的信任感,是咨詢關系更有利于咨詢進程。

  (B)超出了咨詢員的職責范圍。

  (C)不尊重求助者。

  (D)強化了正常的咨詢關系。

  50、羅杰斯提出的著名觀點是:(  )

  (A)無條件幫助

  (B)無條件關注

  (C)無條件尊重

  (D)無條件真誠

  51、當求助者的價值觀和咨詢員的價值觀相去甚遠時,咨詢員的正確做法是:(  )

  (A)可以自然的產生不滿、甚至反感。

  (B)向求助者解釋咨詢員自己的價值觀

  (C)表面上接納求助者的觀點,但是在內心深處可以產生不滿。

  (D)以開放的觀念接納對方

  52、下列哪些做法正確的是:(  )

  (A)以教導、指引的口吻和求助者交談

  (B)咨詢中盡可能多的使用術語

  (C)有權威的架子,這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己。

  (D)如果難以接納求助者,就把他轉介給別的適合的咨詢員。

  53、當求助者對某些問題有所掩飾時:(  )

  (A)這說明求助者在故意隱瞞什么

  (B)說明求助者不誠實

  (C)求助者所掩飾的是他的隱私,咨詢員不該過問。

  (D)咨詢員應用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮。

  54、對于"真誠",以下說法錯誤的一項是:(  )

  (A)咨詢員應該有什么說什么,不能隱瞞。

  (B)有時候可以用一些比較激烈的言語刺激求助者。

  (C)要做到真誠,咨詢員首先要了解自己,承認并接受自己的不足、不完美。

  (D)表達真誠過多也會讓求助者受不了。

  55、咨詢過程中被一致公認的,最關鍵的咨詢特質是:(  )

  (A)尊重

  (B)溫暖

  (C)真誠

  (D)通情達理

  56、以下說法錯誤的是:(  )

  (A)咨詢員應進入求助者的參照框架,把自己放在對方的地位和處境上來嘗試感受他的喜怒哀樂。

  (B)當咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時,咨詢員只能通過察言觀色來檢驗。

  (C)當咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時,咨詢員可使用嘗試性、探索性的語氣來表達,請求助者檢驗并做出修正。

  (D)設身處地體驗求助

糾錯

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