公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    我們來(lái)說(shuō)一下副省和地市，這兩套卷子其實(shí)還是打破了很多人之前反復(fù)傳播的一些說(shuō)法，你比如說(shuō)有人常常會(huì)講到說(shuō)副省級(jí)的考試比地市一定要難一些，但是從今年的情況來(lái)看，我們倒是覺(jué)得副省未必有地市那么難。

--------------------------------------------------------------------------------

    國(guó)考專家吳紅民：好的，跟行測(cè)的情況基本類似，今年國(guó)考的申論總體難度確實(shí)比較低，或者至少和去年國(guó)考的命題水平相比，今年的難度確實(shí)有所下降，那么大約表現(xiàn)在幾個(gè)方面，第一個(gè)方面就是今年在主題的選擇上，實(shí)際上還是回歸到傳統(tǒng)的道路上來(lái)，2011年國(guó)考無(wú)論是副省還是地市，它本身選擇的主題還是比較偏一些。比如說(shuō)副省直接考到了黃河精神，一般情況下絕大部分考生如果沒(méi)有什么特別事先獲得的消息的話，他很難會(huì)想到黃河可以作為一個(gè)命題點(diǎn)，或者黃河精神科可以作為一個(gè)命題點(diǎn)，包括考到了農(nóng)村化石跟，它并不是一個(gè)特別熱的社會(huì)現(xiàn)象，那么今年國(guó)考考的這兩個(gè)熱點(diǎn)，地市考到了公共安全，副省級(jí)考到了社會(huì)道德的滑坡，實(shí)際上都屬于確實(shí)比較熱的。那么在之前我們的預(yù)測(cè)中，也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)這兩個(gè)主題，確實(shí)比較重要，所以我相信對(duì)于大部分考生來(lái)講，對(duì)于這兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題本身應(yīng)該不是很陌生，這是第一個(gè)比較容易的。

    第二個(gè)比較容易的，就是大家普遍能夠感覺(jué)到，今年考試的材料總體難度確實(shí)比較低，它不像往年，往年的材料中間會(huì)有一些比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部的講話，比如說(shuō)有一些理論和政策的表述，理解起來(lái)相對(duì)比較困難一些，而今年的材料絕大部分都是非常明顯的案例和故事，屬于基本上一看就懂的類型。這是第二個(gè)材料本身比較容易。

    那么第三個(gè)今年的作文相對(duì)比較容易一些，和去年國(guó)考作文，絕大部分考生都已經(jīng)跑題相比，我覺(jué)得今年考生的作文，大家跑題的概率應(yīng)該相對(duì)比較小一些，只不過(guò)誰(shuí)選的角度更好一些，誰(shuí)的文章寫得更出彩一些，如此而已，所以從這三個(gè)方面來(lái)講，確實(shí)比較容易。不過(guò)話又講回來(lái)申論考試歷來(lái)是比較難的，所以即使它的難度有所下降，仍然不代表它很容易。

    實(shí)際上從考生的情況來(lái)看，大部分同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)材料越簡(jiǎn)單，反而題目會(huì)越難，原因很簡(jiǎn)單，如果材料比較復(fù)雜的話，往往材料中間已經(jīng)把很多觀點(diǎn)，把很多本性的東西揭示得非常清楚了。而材料如果越簡(jiǎn)單的話，就越考驗(yàn)廣大考生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)材料進(jìn)行不斷的分析、提煉、概括和加工的能力，這個(gè)材料我們一般都會(huì)講到，材料越簡(jiǎn)單題目就會(huì)越難，他總有一個(gè)是比較難的。那么這是一個(gè)總體的情況，接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)一下副省和地市相比，這兩套卷子其實(shí)還是打破了很多人之前反復(fù)傳播的一些說(shuō)法，或者說(shuō)我們認(rèn)為是謠言的東西，你比如說(shuō)有人常常會(huì)講到說(shuō)副省級(jí)的考試比地市一定要難一些，但是從今年的情況來(lái)看，我們倒是覺(jué)得副省未必有地市那么難。

    再比如說(shuō)，大家常常會(huì)談到副省級(jí)的作文主要側(cè)重于分析，而地市的作文主要側(cè)重于提出政策，前者叫政論文，后者叫策論文。從今年考試的情況來(lái)看，它又顛覆了這個(gè)說(shuō)法，副省級(jí)也可以寫政論文，但是也可以寫出策論文，地市也是一樣的。所以我們想對(duì)于考生來(lái)講，之前參加過(guò)考試的同學(xué)你會(huì)深刻的感受到副省和地市的劃分遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有大綱上說(shuō)得那么嚴(yán)重，而未來(lái)即將參加2013年公務(wù)員考試的同學(xué)你要做好這個(gè)思想準(zhǔn)備，無(wú)論你是報(bào)考副省還是地市，在提升的準(zhǔn)備上和能力的提升上應(yīng)該講還是完全一致的，這是一個(gè)大體的情況。

    part05有些答案需要根據(jù)背景補(bǔ)充

    包括這個(gè)題目日常安全須知，材料中也談到一些，但是還有一些是沒(méi)談到的，材料中談到了我們要加強(qiáng)演練，要提高居民應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的這種突發(fā)災(zāi)害的能力和素質(zhì)。沒(méi)有談的，需要大家根據(jù)自己的背景進(jìn)行有效的補(bǔ)充。

--------------------------------------------------------------------------------

    那么接下來(lái)我們來(lái)看，我們說(shuō)幾道題目吧，先說(shuō)一下地市，地市和往年一樣出了四道大題，其中第一道大題包含了兩個(gè)小題目總題量一共是5道題，那么第一個(gè)題目講了兩個(gè)小題，我相信各位同學(xué)一看這個(gè)題目本身應(yīng)該不是特別難，但是做起來(lái)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得要點(diǎn)抓得不是很準(zhǔn)，那么第一個(gè)題目是這么說(shuō)的，說(shuō)根據(jù)材料二對(duì)專家們所說(shuō)的人防和技防加以解釋，這是一個(gè)典型的概念性綜合分析，就是解釋一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延。上一次國(guó)考考的概念應(yīng)該是2007年說(shuō)請(qǐng)閱讀材料，解釋一下存量土地和地方（音）的含義分別是什么，那么這叫解釋概念。那么今年的解釋概念要求不超過(guò)150字，所以我相信對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講要寫到150字難度確實(shí)比較高一些。

    那么我們就可以說(shuō)一下技防和人防，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)兩句話可以講明白。什么叫技防？就是通過(guò)技術(shù)手段來(lái)確保城市的公共安全防止災(zāi)害的發(fā)生這叫技防；那么什么叫人防，那么人防的核心是強(qiáng)調(diào)要想應(yīng)對(duì)災(zāi)害要堅(jiān)持以人為本，把人擺在第一位。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是顯而易見(jiàn)這兩句話加起來(lái)肯定不到150字，所以這個(gè)題目我相信在做到的過(guò)程中，也有很多人可能會(huì)覺(jué)得很為難。那么一定是這個(gè)題目的理解還是有偏差的，一般情況下我們強(qiáng)調(diào)要解釋一個(gè)概念往往包含兩個(gè)方面，一個(gè)是解釋內(nèi)涵一個(gè)是解釋外延。剛才我講到兩句話其實(shí)是屬于內(nèi)涵層面，材料中還有很多外延層面。比如說(shuō)技防談到了要給城市打造一個(gè)金剛罩，比如說(shuō)談到了城市的公共交通的軟件硬件設(shè)施建設(shè)以及各種防災(zāi)設(shè)備的配備，這屬于技防的外延。那么人防也有很多外延，比如說(shuō)我們強(qiáng)調(diào)要提升人對(duì)于裝備的保養(yǎng)能力和操作能力。再比如說(shuō)在防范設(shè)備安裝的過(guò)程中，對(duì)于那些隱藏的人文隱患要及時(shí)的清除。比如說(shuō)當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候應(yīng)該把人的生命健康安全放在第一位，而不是把國(guó)家財(cái)產(chǎn)放在第一位。那么這有很多這種外延需要考生去提煉，所以這個(gè)題目雖然只有十分，但是我們大概推測(cè)了一下，大概算了一下這個(gè)題目的要點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)少于五個(gè)，我相信這也是這個(gè)題目的難點(diǎn)所在。

    那么第二個(gè)題目說(shuō)根據(jù)資料三談一談現(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性，在S市中特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)，這個(gè)S市說(shuō)白了就是去年的上海市，上海發(fā)生了特大火災(zāi)，引起了國(guó)務(wù)院和全社會(huì)的高度關(guān)注。當(dāng)然這個(gè)國(guó)考的材料一般情況下出得比較委婉像是S市，但是中間還談到了這個(gè)浦東區(qū)，那么全國(guó)S市浦東區(qū)那只有上海市，所以這個(gè)還是比較清楚的。那么接下來(lái)談?wù)劸唧w表現(xiàn)到底是什么，那么這個(gè)具體表現(xiàn)材料本身講得很明白，比如說(shuō)談到了安全網(wǎng)不能阻擋，比如說(shuō)談到了現(xiàn)代警用直升機(jī)沒(méi)有辦法發(fā)揮它的積極作用，比如說(shuō)還談到了說(shuō)市民缺乏知識(shí)這種自救和應(yīng)急疏散能力明顯不足。那么還談到了政府對(duì)于工程建設(shè)的安全監(jiān)督工作還是存在很多問(wèn)題，比如說(shuō)還談到了高樓缺乏消防設(shè)施管理不到位，樓間距過(guò)小，直接影響了救援的效果，那么這個(gè)我想沒(méi)什么太多的難點(diǎn)。

    但是有一點(diǎn)，這一點(diǎn)我估計(jì)分值是比較高的，這個(gè)分值一共是十分，我估計(jì)這個(gè)點(diǎn)的分值應(yīng)該不會(huì)小于兩分到三分，那么這個(gè)點(diǎn)是什么，就是反復(fù)談到的歸納概括一定要有總括句。就是我首先用一句話把S市的脆弱性這種具體表現(xiàn)全部概括完畢，但是話又講回來(lái)了，材料中肯定沒(méi)有這句話，所以需要從材料以外去推。這也是我們之前在研發(fā)和社會(huì)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，就是如果材料中沒(méi)有這個(gè)總括句，就一定需要結(jié)合題目的上下文的關(guān)系去理解它，其實(shí)這個(gè)題的總括句并不存在于第二題，而存在于剛剛我們談過(guò)的第一題，第一題談到了人防和技防兩個(gè)詞的概念是什么。接下來(lái)我們談?wù)凷市在重大火災(zāi)中這種脆弱性的表現(xiàn)是什么，那我想這個(gè)表現(xiàn)就一句話就是無(wú)論是人防還是技防多嚴(yán)重不足。

    所以剛才我們談到的幾點(diǎn)比如說(shuō)安全網(wǎng)不能阻擋，再比如說(shuō)談到了警用直升機(jī)沒(méi)有辦法發(fā)揮作用，談到了高樓的樓間距比較小這屬于技防層面的問(wèn)題。那談到了說(shuō)政府的這種動(dòng)員能力比較差，政府的監(jiān)督管理不到位，談到了市民本身的自救和急救這種能量比較差，這是屬于人防的范疇，所以概括起來(lái)就是人防和技防都嚴(yán)重不到位，然后具體表現(xiàn)在五各方面。所以，我也料定恐怕電腦前的各位考生在考試的過(guò)程中決少有同學(xué)能夠答到這一點(diǎn)。這也是我們說(shuō)題目有的時(shí)候看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)未必很容易，那么這是第一道大題的兩個(gè)小題，基本屬于送分題。

    然后第二題，第二題屬于比較傳統(tǒng)的貫徹執(zhí)行能力，那么國(guó)考這兩年考貫徹執(zhí)行能力，一般都是以宣傳材料的形式出現(xiàn)，比如說(shuō)寫一個(gè)宣傳綱要，寫一個(gè)公開信，寫一個(gè)宣傳材料，那今年還是要寫一個(gè)宣傳材料，只不過(guò)這個(gè)宣傳材料和去年副省級(jí)一樣，它明顯劃分三個(gè)部分，第一個(gè)是安全文化理念，第二個(gè)是增強(qiáng)安全意識(shí)，第三個(gè)是日常安全須知。那么大家在做的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，做的時(shí)候還是比較難。原因很簡(jiǎn)單，就是材料太簡(jiǎn)單了，所以你要想從材料中提煉出很多有用的東西，難度反而變得很大。比如說(shuō)舉個(gè)例子，比如說(shuō)安全文化理念，像材料中本身安全文化就談過(guò)兩三次，它也沒(méi)有特別重點(diǎn)的去談。

    很多同學(xué)拿這個(gè)東西沒(méi)法寫，安全文化理念和增強(qiáng)安全意識(shí)的區(qū)別到底是什么，都屬于思想層面很多人區(qū)分不開來(lái)，其實(shí)這個(gè)材料本身講的還是很明白的。比如說(shuō)材料中談到了在這種安全文化理念方面我們和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比在三個(gè)方面是有差距的。第一個(gè)在文化的自律性方面有差距，第二個(gè)談到了生命觀方面有差距，第三個(gè)談到了安全技能觀方面也有差距。起碼這三個(gè)我們可以非常明確的確定它確實(shí)屬于安全文化理念的范疇。那么材料后面還談到了說(shuō)這個(gè)自救和互救，這也是很重要的一種文化理念，我們想這個(gè)是材料中有的，但是考生恐怕很難找到，包括說(shuō)增強(qiáng)安全意識(shí)也是一樣的，材料中談到很多素材，但是和安全意識(shí)相關(guān)的，需要大家反復(fù)的去提煉和發(fā)現(xiàn)才行。

    你比如說(shuō)材料中至少講到幾點(diǎn)，講到第一點(diǎn)談到了在S市大火發(fā)生的時(shí)候，我們很多二樓的居民居然還沒(méi)有逃生，然后最后在自家的浴室里活活被燒死了，二樓都沒(méi)有逃生這個(gè)觀念是什么？缺乏自救的觀念。這個(gè)意識(shí)是什么？確實(shí)沒(méi)有應(yīng)對(duì)公共安全災(zāi)難的這種意識(shí)，所以增強(qiáng)安全意識(shí)肯定是和這個(gè)相關(guān)的。那么這個(gè)是材料中能夠有的，大家還是要學(xué)會(huì)提煉，比較難的應(yīng)該是最后一個(gè)，日常安全須知，日前安全須知其實(shí)材料中談到的相對(duì)比較少一些，這個(gè)時(shí)候還是需要大家結(jié)合一下自己的知識(shí)，這個(gè)也是我們強(qiáng)調(diào)的，公務(wù)員考試的申論絕大部分都是來(lái)自于給定材料，但是或多或少可能會(huì)有部分要點(diǎn)來(lái)自于材料之外，你像剛才我們談到的城市運(yùn)行當(dāng)中脆弱性的表現(xiàn)那個(gè)總括句，那是材料沒(méi)有談到的。

    包括這個(gè)題目日常安全須知，材料中也談到一些，但是還有一些是沒(méi)有談到的，材料中談到了什么，談到了我們要加強(qiáng)演練，我們要提高居民應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的這種突發(fā)災(zāi)害的能力和素質(zhì)。還有很多沒(méi)有談，比如說(shuō)水電氣的安全這個(gè)是沒(méi)有談到的，需要我們大家根據(jù)自己的背景，就是進(jìn)行有效的補(bǔ)充，這是第二個(gè)題目。

    第三個(gè)題目倒是相對(duì)比較傳統(tǒng)一些：需要提出對(duì)策。不過(guò)這個(gè)題目倒是也反映出對(duì)策題目的最新發(fā)展趨勢(shì)，這個(gè)題目是這么出的：說(shuō)給定材料4反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政有關(guān)部門參考。這個(gè)題目有兩點(diǎn)很重要，第一點(diǎn)是我們的身份已經(jīng)限定了，身份是什么？市交管局聘請(qǐng)的觀察員，什么叫觀察員？我說(shuō)句難聽點(diǎn)的話觀察員的意思是站著說(shuō)話不腰疼對(duì)不對(duì)？我可以完全結(jié)合很多學(xué)理，結(jié)合西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合我們當(dāng)前存在的問(wèn)題去談一些所謂的書生意見(jiàn)，所以這是一個(gè)。第二個(gè)談到了對(duì)問(wèn)題必須要概括全面準(zhǔn)確，這也是之前我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，要想解決問(wèn)題首先必須要提出問(wèn)題，所以這個(gè)題目明顯是兩個(gè)，第一問(wèn)概括問(wèn)題，第二問(wèn)談?wù)勀愕膶?duì)策和建議。這個(gè)題目和往常的對(duì)策題相比還有另外一個(gè)特點(diǎn)，就是它的問(wèn)題不只有一個(gè)，而是有很多個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)談對(duì)策，基本上每一個(gè)問(wèn)題都要談至少一條對(duì)策，以前是不一樣的，以前的問(wèn)題都只有一個(gè)，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題談上四條到六條對(duì)策，今年是很多問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題都要對(duì)應(yīng)一條對(duì)策，這也是一個(gè)發(fā)展變化的趨勢(shì)，這是第三題。我相信對(duì)于很多考生來(lái)講最容易做的恐怕是第三題。

    part06 作文要注意選好角度

    作文題說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單說(shuō)難也難，說(shuō)它簡(jiǎn)單，想跑題恐怕沒(méi)那么容易了，說(shuō)它難是因?yàn)椋�要選擇一個(gè)最佳角度恐怕很多人還是看不到。這個(gè)文章有很多角度可以去寫，但是最符合命題人要求的最好的角度我想還是憂患意識(shí)。

--------------------------------------------------------------------------------

    接下來(lái)第四題，第四題說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單說(shuō)難也難，說(shuō)它簡(jiǎn)單想跑題恐怕沒(méi)那么容易了，說(shuō)它難是因?yàn)橐�選擇一個(gè)最佳角度恐怕很多人還是看不到。這個(gè)命題方式和2011年國(guó)考基本上是一致的，題目是這么說(shuō)的，說(shuō)給定資料5畫線部分談道：“無(wú)論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)害與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受，自擬題目，寫一篇文章。我想絕大部分考生只要上了考場(chǎng)腦袋不要有問(wèn)題，一般都會(huì)寫到城市的公共安全，或者是減災(zāi)，防災(zāi)這個(gè)主題是不會(huì)跑的，但是角度這個(gè)時(shí)候變得很關(guān)鍵。

    這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)要求我們結(jié)合對(duì)這句話的思考，那么這句話到底講的是什么意思，無(wú)論我們有多高明災(zāi)難始終是我們的一部分，其實(shí)最后的給定材料5人家花了大量的篇幅大概數(shù)了一下應(yīng)該有一千字，花了一千字的篇幅在講這句話，核心無(wú)非講了一句話。最后當(dāng)然談到了，說(shuō)這句話告訴我們我們必須要有非常強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，這樣當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候我們會(huì)以一種非常平靜和從容的態(tài)度來(lái)對(duì)待各種災(zāi)難，我們也會(huì)更加積極的做好各種減災(zāi)和防災(zāi)工作，從而把我們的損失能夠降低到最小。所以核心我想就一個(gè)關(guān)鍵詞匯憂患意識(shí)，所以這個(gè)文章有很多角度可以去寫，但是最符合題目要求的，或者是最符合命題人要求的最好的角度我想還是憂患意識(shí)。

    其實(shí)副省級(jí)那個(gè)作文是一樣的，副省級(jí)作文最后談到了，談了一個(gè)故事，這個(gè)故事也是前段時(shí)間發(fā)生的最新新聞，說(shuō)這個(gè)在農(nóng)村有一個(gè)人騎著三輪車碰到一個(gè)老太太就把老太太捎回去了，結(jié)果在途中發(fā)生了安全事故，老太太不幸就死亡了就死掉了，然后這個(gè)車主就一定要賠錢，這個(gè)老太太的家人就一定不要錢，那么結(jié)合這個(gè)故事寫一篇文章。那么這個(gè)故事我們想都不想，整個(gè)材料其實(shí)講的很簡(jiǎn)單，講的是道德滑坡的問(wèn)題。所以我想只要考生的腦袋不要出問(wèn)題最后寫作文的時(shí)候大家一定寫的是道德問(wèn)題，由此決定了你不會(huì)跑題，但是角度又很關(guān)鍵了。那個(gè)例子最重要的是最后一句話，那個(gè)老太太的家屬講了一句話，說(shuō)這個(gè)錢我們千萬(wàn)不能要為什么？因?yàn)槲覀儾荒茏尷先俗隽撕檬虑橐院筮�得不到好報(bào)，這是什么心態(tài)？這是一種尊敬英雄和感恩的心態(tài)。所以我想道德建設(shè)涉及到很多問(wèn)題，但是這個(gè)故事本身告訴我們最核心的一個(gè)角度，就是感恩的心態(tài)。我想大家如果能寫到這個(gè)角度上，我想還是比較符合命題人要求和想法的。這是今年申論的基本情況。