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    13.意愿型提問。意愿型提問是考察應試者的求職動機、擬任職位的匹配性、應試者的價值取向和生活態度。如：根據專業和能力情況看，你可選擇的職業范圍很廣，為什么選擇國家機關而且特別選擇了我部門呢？（考官可就事業追求和現實生活需要兩方面對應試者加以追問，甚至給應試者以壓力，考察其自我情緒控制能力，并盡可能全面了解應試者對事業和生活方面的真實要求，再與職位能提供的條件和要求相比較。）又如：你為何想離開原工作單位？又為什么報考現在的崗位？這次報考倘若未被錄用，你將有何打算？

    14.面試方法，簡單地說就是手段，也就是通過什么方式來測評考生的各種能力。了解這一點非常重要。面試方法是考試內容的外在化和具體化，只有掌握了這一點，考生的復習才能明確化，更有針對性。從另一方面還可以幫助考生減輕面試的緊張情緒。

    一、面談法

    面談法是面試中應用最為廣泛的一種方法，是指主考官通過與考生的交談來評價考生的素質的面試方法。由于面談多以問答方式進行，所以也稱為問答法、談話法等。

    （一）面談的分類

    根據面談話題、答案、程序的規范化程度，面談常常可分為自由化面談、結構化面談和半結構化面談。

    1.自由化面談

    自由化面談，考官的目的在于了解考生，考生的目的在于推銷自己和了解用人部門的情況。在自由化面談中，主考官隨興所至地提問，并不遵循一定的提問路線，考生也可以扯起話題，因此，雙方之間的話題可以多種多樣。通常面談的起頭差不多，但往下進行，交談的內容和程序就沒有常規了，考官和考生可以憑興趣往下聊。自由化面談，有一定長處。一是自由靈活。能夠充分發揮考官的主觀能動性，如可以針對不同的考生進行不同的面談。考生也可以自由活潑一些，有更多的自由表現自己的機會。二是簡便易行。自由化面談，只要有一兩名考官就行，組織起來很簡便，不拘場地、形式，免去了許多設計上的重任。

    知識型提問。知識型提問是通過應試者的回答，了解其知識面、個性傾向和思維方式等情況。如：唐詩宋詞是我國巨大的文學遺產，你能背一首你最喜歡的詩詞嗎？（追問）請你談談為什么最欣賞它？