為了您更好的參加心理咨詢師考試，小編特編輯整理了心理咨詢師考試相關資料試題，希望對您的考試有所幫助！

　　第二部分  案例問答題

　　一般資料：求助者，男性，１７歲，高中三年級學生。

　　求助者自述：我考高中時按照父母的意愿進了一所外語學校，但我當時想去美術學校。這兩年來我對學習不是很刻苦，因為這不是我的選擇，有時英語考試我也不好好答，我就在考卷上寫＂天才知道答案＂。我的行為讓老師和家長很生氣。父母也給我請過家教，家教老師說我很聰明。現在上高三了，父母就在開學前半個月把我的游戲機、電腦都沒收了，讓我必須考上大學，這次可以選擇自己喜歡的學校。我聽了這話很生氣，這兩年我把繪畫都扔了還怎么考？繪畫是要有靈感的，我覺得這兩年的生活把我的靈感都弄沒了。我現在擔心考不上怎么辦。我很后悔，自己當初一步走錯，現在步步走錯，覺得特別難受，心煩。我生他們的氣，更生自己的氣，情緒不高，苦惱。沒興趣學習，也打不起精神，沒什么胃口，晚上睡不著，老是想這些事情，有時折騰到夜里三四點才睡，經常頭昏腦脹，注意力總集中不起來，特別愛對人發脾氣。父母跟我交流時我也不愛理他們，也不愿意出門見人，除上學外就把自己關在房間里。我希望您能幫助我。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，身材高大，性格較內向、柔弱，從小喜歡繪畫，曾經在比賽中取得過名次。父母都是知識分子，家中經濟條件好，先感覺學習負擔太重，自己無法承受，白天無精打采，晚上睡不著，體重下降了10多斤。

　　根據以上案例，請回答以下問題：

　　一、對求助者的診斷及依據是什么？（30分）

　　二、心理咨詢師怎樣與求助者商定咨詢方案，寫出咨詢方案的主要內容。（20分）

　　三、針對求助者的心理問題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術？（20分）

　　四、為鼓勵求助者建立積極的行為，心理咨詢師在咨詢中使用了陽性強化法，請寫出該療法的治療過程和注意事項（30分）。

　　參考答案      技能選擇題

　　1 AC

　　「解析」根據案例描述，求助者的情緒癥狀主要表現為：心情煩躁（焦慮），情緒較為低落（抑郁）。

　　2 AC

　　「解析」ED屬于情緒癥狀。

　　3 B

　　AC是引發求助者煩惱的現實原因，D是人格基礎

　　4 「解析」B

　　5 D

　　求助者臨床癥狀為焦慮和抑郁，可選用SAS，SDS評估其情緒癥狀的嚴重程度，同時也可用LES作為病因探索性量表，尋找心理問題的早期原因。CRT為智力量表，求助者為表現出智力障礙，因此不需要使用。

　　6 ABC

　　7 A

　　求助者病程較短（一月左右），問題由現實因素激發，無思維邏輯混亂，情緒反應尚未泛化。

　　8 C

　　求助者的心理問題主要原因是由認知不合理造成的情緒困擾，因此可以選用合理情緒療法。

　　9 AC

　　"認知問題"是引發求助者心理問題的心理因素；"性格問題"是生物學因素。

　　10 CD

　　根據案例介紹，求助者表現出對自己身體的擔憂，心煩，入睡困難，是焦慮和恐怖情緒。

　　11 D

　　12 A

　　求助者有自知力，主動求醫，可排除重性精神障礙，求助者的典型癥狀特點是反復求醫，即便各種體檢的陰性結果和醫生解釋，均不能消除對疾病的疑慮。

　　13 B

　　14 ACD

　　B是求助者的情緒癥狀。

　　15 AB

　　CD項在描述中已有。

　　16 C

　　合理情緒療法旨在通過純理性分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非例行觀念，以幫助他解決情緒和行為中的問題。

　　17 ACD

　　根據描述，求助者未出現明顯人格障礙。

　　18 AC

　　19 BC

　　AD是心理癥狀

　　20 ABC

　　21 CD

　　根據描述"兒子的影子經常在腦子里浮現……"可判斷求助者有抑郁、強迫性回憶的癥狀。

　　22 ABCD

　　23 CD

　　24 B

　　求助者心理問題由重大事件引起，雖持續時間不長，但情緒反應強烈且泛化，嚴重破壞了社會功能，主動求醫有自知力，沒有幻覺妄想等，排除A，屬于B.

　　25 AB

　　26 C

　　27 A對初次來訪應適當詢問表達關切。

　　28 ACD

　　29 ABCD

　　30 ABC

　　D是認知上的改變

　　31 AC

　　32 ABD

　　33 C

　　引發臨床表現的關鍵點內涵有二：1，該因素是多數臨床表現的原因或者與多數臨床表現有內在聯系。2，該因素在個體發展中持久的存在著并隨著生活環境的變化改變自身的形式，但無論形式如何改變其本身性質不變。

　　34 ACD

　　35 D

　　36 ACD

　　37 ABD

　　38 B

　　39 ABC具體化是指咨詢師協助求助者清楚、準確的表述他們的觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件。

　　40  AB

　　渾身發抖，特別害怕（恐懼），真的很煩（焦慮）

　　41 AC  42 ACD  43 D  44 A  45 D  46 A  47 BD  48 B  49 AC  50 ABC  51 BC

　　52 AB  53 AC   54 AD  55 C  56 ABC  57 AC  58 AB  59 BC 60 B  61 ABC 62 C

　　63 AC  64 ABC  65 ABC 66 A  67 A  68 B 69 BD  70 AB 71 A  72 C  73 C 74 D

　　75 ABCD  76 C  77 B  78 D  79 BD  80 A  81 BC  82 A  83 AD  84 A  85 C  86 AC

　　87 D  88 C  89 C  90 D  91 BD  92 B 93 C  94 C 95 BD  96 BC  97 A  98 B

　　99 BD  100  C

　　案例問答題

　　一、對該求助者的診斷及依據是什么？（30分）

　　「答案」根據案例描述，該求助者最可能的診斷是：一般心理問題

　　診斷依據：

　　二、心理咨詢師怎樣與求助者商定咨詢方案，寫出咨詢方案的主要內容。（20分）

　　「答案」心理咨詢方案在相互尊重、平等的氣氛中共同商定。

　　心理咨詢方案經雙方商議可以有所調整。

　　心理咨詢方案的主要內容包括：

　　1、咨詢目標；

　　2、雙方各自的特定責任、權利與義務；

　　3、咨詢次數與時間安排；

　　4、咨詢的具體方法、過程和原理；

　　5、咨詢的效果及評價手段；

　　6、咨詢的費用；

　　7、其他問題及有關說明。

　　三、針對求助者的心理問題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術？（20分）

　　「答案」心理咨詢師在咨詢中把握共情時應：

　　1、走出咨詢師自己的參考框架而進入求助者的參考框架；

　　2、咨詢師必要時要驗證自己是否做到共情

　　3、表達共情要因人而異

　　4、表達共情要善于使用軀體語言

　　5、表達共情要善于把握角色

　　6、表達共情應考慮到求助者的特點和文化背景

　　四、為鼓勵求助者建立積極的行為，心理咨詢師在咨詢中使用了陽性強化法，請寫出該療法的治療過程和注意事項。（30分）

　　「答案」陽性強化法是改變求助者行為的一種行為治療方法。

　　陽性強化法的治療過程為：1，明確治療的靶目標；2，監控靶目標；3，設計新的行為結果；4，實施強化。

　　陽性強化療法的注意事項為：1，靶目標需單一具體；2，行為強化要適時、適當；3，條件反射形成后，物質獎勵可改為精神獎勵，最終精神獎勵也可取消。