公務員考試培訓網

    命題招式二 角色和情景模擬命題模式

    公務員考的職業和身份決定了公務員考試的性質，故而，準公務員們能不能很快的進入這種角色，適應公務員職業的環境就顯得尤為重要。基于此，從公務員身份的視角來出題也就成為命題的另一個招式之。比如：

    2000年申論第二題要求以省政府調研室工作人員的身份，用不超過350宇的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現針對性和可操作性。注意：報考海關系統（不含海關總署機關）、公安邊檢系統的應考人員不作此題，作答的不得分。滿分30分

    2001年中央申論第二題：假定你是某職能部門的工作人員，請你就PPA風波所引發的問題提出善后處理意見。可以全面談，也可以就某一個方面談。要求：（1）意見合理，具體可行；（2）條理清楚，語言簡明；（3）字數不超過300字。（30分）

    2005年山東省申論第一題：請根據材料一，指出銀行在保護消費者利益方面應盡的職責，如果讓你擔任裁決“柜員機事件”的審理人員，你將從哪幾個方面維護“李先生”的利益。字數不超過260字。

    2005年天津市申論第二題：以政府職能部門的一名工作人員身份就如何提高黨的執政能力提出對策建議，供領導參考，分析要恰當，對策要明確可行，條理清楚，語言流暢。600字左右。

    2005年北京市（面向社會在職人員）申論第二題：假定你是北京市政府的教育部門的工作人員，根據給定資料分析我國青少年網絡成癮問題的成因，并提出切實可行的對策，以供領導參考。要求：自擬題目，不少于600字。

    2007年天津市申論第三題：以一個公務員的身份，就如何杜絕“民怨工程”，提出對策建議。要求：有針對性，有條理，切實可行。字數400字左右。

    面對身份或者情景類型的試題，必須把握兩點：第一，答題的語氣、風格、內容要符合題目假定的身份的特定要求，第二，答題內容要與特定的情景結合起來。

    以2003年申論第二題的情景之二為例：2003年國家公務員考試申論第二題是：下面提供了兩種講話情境，請任選一種，為設定的發言人擬出一篇現場講話稿或電視講話稿。要求：根據選定情境，自擬標題。講話稿不少于1000字。（50分）

    情境之一：給定資料B中煙花廠爆炸事故發生三天后的現場。作為當地政府派出的事故調查處理的負責人，面對職工、死傷人員家屬和有關干部的講話。

    情境之二：給定資料B（1～6）中某個事故調查和善后處理期間，作為上一級安全生產管理監督機構的主要負責人，在當地電視臺專題節目中的講話。

    首先該題要求模擬身份是安全生產管理監督機構的主要負責人，這一職務的職責與地方政府的事故處理負責人的身份和職責是不同的，其次，他講話的背景是在一種悲痛的環境下進行的，而且屬于電視講話，這就要求考生必須很好的把握住模擬身份的職責和講話的情景。