2011年心理咨詢師考試團體心理咨詢模擬試題1

　　心理咨詢師考試判斷題

　　1.在團體咨詢過程中不能采用個別咨詢技術。（×）

　　2.封閉式提問可以幫助咨詢者將偏離主要問題的話頭引導回正題上，但是不能過多使用。（√）

　　3.團體心理咨詢比個別心理咨詢效率高，省時省力。（√）

　　4.在一個團體中指導者只能有1人。（×）

　　5.團體心理咨詢特別適合改善人際關系。（√）

　　6.無條件的積極關注是團體指導者的基本態度之一。（√）

　　7.團體指導者必須精心選擇團體咨詢的活動方式。（√）

　　8.團體咨詢的成員需要經過認真甑選。（√）

　　9.每個團體咨詢的成員都必須堅持到底。（×）

　　10.團體咨詢的成員必須是自愿參加者。（√）

　　11.個別咨詢的技術可以應用到團體咨詢中。（√）

　　12.評估團體成員的興趣和投入程度是團體咨詢的中期任務之一。（√）

　　13.個人期望與團隊目標不一致可能導致團隊成員不投入。（√）

　　14.根據交互作用分析理論，成人態的態度是權威和教誨式的。（×）

　　15.根據交互作用分析理論，兒童態的態度是權威和教誨式的。（×）

　　16.有效控制時間是團體指導者的責任之一。（√）

　　17.團體成員不投入可能是個人期望與團隊目標不一致。（√）

　　18.團體咨詢中社會障礙者，極端內向者不宜參加。（√）

　　19.團體心理咨詢的結束時間一般需要提前預告。（√）

　　20.確認團體契約是團體咨詢的中期任務之一。（×）

　　21.在團體咨詢過程中不能采取個別咨詢技術。（×）

　　22.團體咨詢的成員必須是自愿參加者。（√）

　　23.團體心理咨詢比個別心理咨詢感染力強。（√）

　　24.團體咨詢適用于正常人的發展問題咨詢。（√）

　　25.團體心理咨詢的個人目標因人而異。（√）

　　26.團體咨詢和個別咨詢在影響機制上沒有任何區別。（×）

　　27.提供良好的氛圍是團體指導者的責任之一。（√）

　　28.團體指導者應該根據實際情況及時改進團體咨詢計劃。（√）

　　29.團體咨詢的成員可以來自個別咨詢的來訪者。（√）

　　30.團體成員沉默的原因有可能是怕暴露自己的隱私。（√）

　　31.在團體心理咨詢的過程中對效果進行評估稱為追蹤性評估。（√）

　　32.團體咨詢中，針對中老年團體應該多進行團體討論，少進行團體活動。（√）

　　33.個人期望與團隊目標不一致可能導致團體成員不投入。（√）