　　科學是人類在探索自然、社會和人類自身發展的過程中形成的知識結晶，科學把人類從愚昧無知的束縛中中解放出來，推動著社會的進步和發展。人類歷史就是一部不斷擺脫愚昧無知，走向科學和文明的歷史�？茖W的發展為人類認識已知世界提供著越來越多的新鮮知識，同時也在揭示著越來越廣闊、越來越深邃的未知世界，科學的光芒照耀著人類前進的方向。

　　1.科學是推動社會進步的有力杠桿。一是科學技術的認知功能�？茖W技術對人類戰勝迷信、愚昧，提高認識能力，對文化教育的發展，對改變人類精神和道德面貌，都能起到促進作用，這些就是科學技術認知功能的體現。二是科學技術的生產力功能。在人類社會發展中，科學的每一次重大進展，技術的每一次重大突破，都會引起生產力的深刻變化，帶來人類社會的巨大進步。蒸汽機的發明帶來了工業革命，電磁學理論的技術應用帶來了電氣化時代，信息技術帶來了知識經濟時代。三是科學技術的社會變革功能。社會生產力是一切社會變革的前提和基礎�？茖W技術促進生產力發展的結果，或遲或早會引起生產關系和社會制度的變革。四是科學技術的生態調節功能。德國古典主義哲學家本亞明曾說：“科學是一把雙刃劍，這點人們遲早會明白。”當代科技革命空前放大了人類征服自然和改造自然的能力，同時也空前放大了破壞生態和毀滅自然的力量。因此，科學技術的基本職能和價值目標應該是認識自然，利用自然，改造自然，保護自然。

　　2.科教興國，國之大計�！秶窠洕蜕鐣l展第十一個五年規劃綱要》提出，實施科教興國戰略和人才強國戰略，把科技進步和創新作為經濟社會發展的重要推動力。這是中國順應世界科技發展潮流的一項國之大計。(1)科教興國是民族振興的基石。當今國家綜合實力的競爭，實質上已成為科技實力的競爭。要想在國際競爭中立于優勢就必須科教優先。(2)自主創新是國家競爭力的核心。翻開世界近代發展史可以清楚地看到，誰在當時革命性技術的自主開發上領先，誰就成為世界強國�？萍紕撔履芰κ且粋€國家科技事業發展的決定因素，是國家競爭力的核心內容，是強國富民的重要基礎，是國家安全的重要保證。(3)人才資源是國家富強的關鍵。當今世界的競爭關鍵在科技，基礎在教育，歸根到底則是人才一的競爭。從某種意義上說，人才就是生產力，就是競爭力，就是綜合國力。在科教興國的大背景下，必須實施人才強國戰略。

　　3.崇尚科學，倡導文明�？茖W思想并不是人們先天就有的，也不是后天自發產生的，必須通過社會實踐和教育引導逐步形成。(1)崇尚科學需要科學精神�？茖W精神是追求真理，實事求是的精神，人類從愚昧野蠻走向光輝燦爛的文明世界的漫漫征程始終貫穿了求真求實的科學精神：科學精神是懷疑批判、開拓創新的精神。科學的生命在于創新，不能迷信傳統，迷信權威，墨守成規：科學精神是勇于探索、團結協作的精神。現代科技的發展和社會分工的細密，是科學的發展，技術的創新，不僅依賴于人們對科學的服膺和尊重，更依賴于人們勤于探索和團結協作。C2)崇尚科學離不開科學教育。科學教育不僅是培養科學家和工程師的活動，而且是一種面向大眾的文化建設活動。一個日益重視科學的社會應該在更大的范圍內對科學進行最廣泛的普及，以使人們深入了解科學和恰當地調整公眾對科學及其應用的見解及態度，提高公眾對科學的認識和促進科學的普及。 (3)崇尚科學必須反對愚昧無知。江澤民同志指出：“科學的貧乏會導致無知的貧困，也會導致精神的貧困。精神的貧困是一切愚昧和迷信產生的重要原因。”崇尚科學，反對愚昧，就要始終保持崇高的精神追求，就要不斷地用科學知識武裝頭腦，就要在全社會營造濃厚的科普氛圍，就要敢于同形形色色的偽科學和封建迷信作斗爭。