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三、判斷并改錯（10分）
1、校外活動是課堂教學的延續。
2、環境對兒童發展的作用總是積極的。
3、有人類社會就有教育、也就有了教育學。
4、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。
5、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。
四、解釋名詞（共15分）
1、學制
2、課堂教學
3、學校教育
五、簡答下列各題（共15分）
1、學校美育的任務是什么？
2、青少年身心發展的規律有哪些？
3、我國教育目的的基本特征
六、論述題（共22分）
1、中學有哪些常用的教學方法？選擇和運用教學方法的依據是什么？（10分）
2、聯系實際，論述教師應具備哪些基本素養？（12分）
七、實例分析（8分）
某教師回到辦公室說：“二年二班的學生真笨，這堂課我連續講了三遍，他們還是不會。我是發揮了教師的主導作用了。他們不會我有什么辦法”。（如何理解教師主導作用，這位教師全面發揮主導作用嗎？） |
