|
二、填空題
1．我國有關(guān)的法律法規(guī)中對中小學生的身份定位是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構(gòu)中接受教育的___________。
2．聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則是：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、___________和___________。
3．作為權(quán)利主體，學生所享有的合法權(quán)利主要有人身權(quán)和___________。
4．學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實性取決于學生發(fā)展的需要和___________的相互作用。
5．一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的___________。
6．教師所需具備的專業(yè)素養(yǎng)主要包括學科專業(yè)素養(yǎng)和___________。
7．師生在教育內(nèi)容的教與學上構(gòu)成___________關(guān)系。
8．師生在人格上是 ___________的關(guān)系。
9。教師的勞動特點由教師的___________和___________所決定。
10．教師的勞動特點包括__________、__________、__________、__________。
11．在教師的聘用上，我國目前實行的是 __________。
12．現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、__________素質(zhì)、__________素質(zhì)、__________素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。
13．我國憲法及其他法律規(guī)定我國兒童少年享有__________的權(quán)利、__________的權(quán)利、__________的權(quán)利、__________的權(quán)利等。
14．我國規(guī)定少年兒童合法權(quán)利的主要有關(guān)法律有《中華人民共和國__________》、《中華人民共和國 __________》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
三、簡答題
1．作為權(quán)利主體，學生享有哪些合法的權(quán)利?應(yīng)履行哪些義務(wù)?
2．簡述教師勞動的特點。
3．一名合格教師所應(yīng)具備的良好的個性品質(zhì)主要包括哪些方面?
4．教師的教育能力主要表現(xiàn)在哪些方面?
5．簡述教師職業(yè)的角色特點。
6．簡述教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。
四、論述題
1．試述現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)。
2．試述小學生認識能力發(fā)展特點與教育。
3．試分析學生的本質(zhì)屬性。
4．試分析師生關(guān)系的性質(zhì)。
參考答案: |
