2011年教師資格中學教育學簡答練習題及答案1
1.試分析古代雅典的教育和斯巴達的教育特點？ 雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活。 斯巴達的教育目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人，強調(diào)軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法也比較嚴厲。 2.簡述孔子的教育教學思想 孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對中國文化教育的發(fā)展產(chǎn)生了極其深刻的影響。孔子的教育思想在他的言論記載《論語》中有充分的反映。在教育上，孔子關于“有教無類”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，“學而不思則惘，思而不學則殆”等的主張，不僅對中國古代影響極深，對現(xiàn)代的中國教育也有積極的指導意義。 3.近代教育的特點？ 近代教育有如下特點： (1) 國家加強了對教育的重視和干預。19世紀以后，資產(chǎn)階級政府逐漸認識到公共教育的重要性，并逐漸建立了公共教育系統(tǒng)。 (2) 初等義務教育的普遍實施。機械化工業(yè)革命的基本完成和電氣化工業(yè)革命的興起，提出了普及初等教育的要求，并為初等教育的普及提供了物質(zhì)條件。 (3) 教育的世俗化；與共了教育的發(fā)展相應，教育逐漸建立了實用功利的世俗教育目標，從宗教教育中分離出來。 (4) 重視教育立法，以法治教。西方教育發(fā)展的一個明顯的特點就是有法律的明確規(guī)定，教育的每次重要進展或重大變革，都以法律的形式規(guī)定和提供保證。 4.政治經(jīng)濟制度是如何制約教育的？(2.1) （1） 政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權， （2） 政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利， （3） 政治經(jīng)濟制度決定著教育的目的。 5.教育對政治經(jīng)濟制度的影響表現(xiàn)在哪些方面？ （1） 教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人， （2） 教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量， （3） 教育可以促進民主。 6.生產(chǎn)力是如何決定教育的？ （1） 生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度， （2） 生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化， （3） 生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段， 7.教育對生產(chǎn)力的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？ （1） 教育再生產(chǎn)勞動力， （2） 教育再生產(chǎn)科學知識。 8.為什么說教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平？ 盡管生產(chǎn)力對教育有制約作用，但從歷史上看，教育與生產(chǎn)力的發(fā)展并非完全同步。有兩種情況： （1） 在一定時期內(nèi)，由于人們的思想意識落后于較為先進的生產(chǎn)力，教育的思想、內(nèi)容、手段 、方法等也往往落后于生產(chǎn)力的發(fā)展；（2） 在生產(chǎn)力處于較低的水平下，由于文化交流、社會轉(zhuǎn)型甚或傳統(tǒng)的影響，其教育的思想內(nèi)容甚至方法也可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平。 9. 科學技術是如何影響教育的？ （1） 科學技術能夠影響受教育者的觀念，（2） 科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量， （3） 科學技術能夠影響教育的內(nèi)容、方法和手段。 10.教育對科學技術發(fā)展的作用表現(xiàn)在哪些方面？ （1） 教育能完成科學知識的再生產(chǎn)，（2） 教育推進科學的體制化，（3） 教育具有科學研究的功能， （4） 教育具有推進科學技術研究的功能。
