　　作為小組的代表進行最后的總結，是在考官面前獨立亮相、加深考官印象的絕佳機會，考生可以按照個人陳述的禮儀去做，不同的是總結陳述階段，考生向考官匯報小組討論結果，只需要和考官做目光交流，為了表達尊重，考生最好起立匯報，以示尊重�？忌诳偨Y的時候，由于緊張或者是對討論資料的不夠熟悉，在總結的時候死死盯著材料照念，動作機械，缺少與面試官的眼神交流，詞匯單調，總結不出彩，這些較為致命。因此考生在總結陳詞的時候要注意個人魅力的展現。

　　任務二：針對上述觀念，制定一個領導干部教育方案

　　在領導干部中開展樹立正確的干部觀念主題教育活動實施方案

　　為教育、引導領導干部牢固樹立科學發展觀和正確的發展觀、創新觀、價值觀、時效觀、信息觀、服務觀、學習觀等領導干部觀念，不斷增強各級部門領導干部科學決策能力和拒腐防變能力，現決定，在領導干部中深入開展以樹立正確的“發展觀、創新觀、價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、時效觀、信息觀、學習觀”為內容的主題教育活動（以下簡稱主題教育活動）。

　　一、開展主題教育活動的指導思想、活動目標和對象

　　（一）指導思想：以加強領導班子和干部隊伍建設、提高領導干部觀念為目標，強化學習教育，使各級行領導干部牢固樹立正確的樹立正確的“發展觀、創新觀、價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、時效觀、信息觀、學習觀”，提高領導干部綜合素質。

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　　一是樹立發展觀、創新觀，這是領導者一切觀念的立足點和根本點，發展就要有戰略眼光，實現眼前利益與長遠利益的結合。創新就是著力培養群眾的創新觀念、思維方式和方法，讓群眾中蘊藏的巨大的創造力、想象力的思想之花結出絢麗多彩的文明之果。發展和創新是實現可持續發展的有效途徑，是知識經濟的靈魂。

　　二是樹立正確的價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、，用科學的眼光去看待和認識客觀世界，用正確的態度對待人生，用積極奉獻來實現自己的人生價值。以人為本是成功領導者的基本觀念，作為領導干部就應該真正做到領導就是服務，讓黨的實事求是、密切聯系群眾的作風真正在為人民服務之中得以體現。

　　三是樹立正確的時效觀、信息觀、學習觀，21世紀的領導即是學習。沒有人天生就是卓越的領導者，學習是通往成功的關鍵。不斷學習，善于學習，加速學習，是持續成功的決定性因素。領導者在決策、組織、管理、指揮、協調和號召時充分利用所獲取的信息，提高辦事效率，真正做到立黨為公、執政為民，提升領導干部的觀念。

　　教育對象：各級部門副科級以上領導干部。

　　二、開展主題教育活動的時間、方法和步驟

　　開展“發展觀、創新觀、價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、時效觀、信息觀、學習觀”主題教育活動，要以自我教育、正面教育為主，分學習文件、查找問題、總結提高三個階段進行。這次教育活動，要重點抓好以下幾項工作：

　�。ㄒ唬┗顒訒r間：主題教育活動自2011年3月開始，至2011年9月底結束。

　�。ǘ┓椒ê筒襟E：各部門要把主題教育活動與領導干部觀念治理活動內容有機結合起來。主題教育活動分為三個階段：

　　第一階段，積極準備，學習提高。（3月20日至5月31日）

　　各部門要結合領導干部觀念治理活動，立足本行實際，進行主題教育動員，明確主題教育活動的目的、意義和要求，重點做好以下工作：制定主題教育活動方案；成立主題教育活動領導組織；細化主題教育活動計劃；進行主題教育動員；黨委班子成員要安排一定時間集中學習，采取集中學習與自學相結合，集中學習時間不得少于5個工作日，黨委中心組專題學習不得少于3次。學習階段每人要形成2000字以上的學習體會1篇。在組織學習中，堅持以自學為主，做到集中學習與自學相結合，確保學習內容、時間、人員、效果四落實，使領導干部充分認識主題教育的現實意義，進一步堅定政治信念，增強牢固樹立“發展觀、創新觀、價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、時效觀、信息觀、學習觀”的堅定性；進一步強化領導干部觀念意識，汲取以往的經驗教訓，做到警鐘長鳴、防微杜漸，筑牢思想道德防線，為領導干部打下良好的思想基礎。

　　第二階段，自查剖析，民主評議。（6月1日至7月31日）

　　此階段是主題教育活動的重點階段。在搞好學習的基礎上，各部門領導干部有針對性的對以下內容進行自查剖析：是否牢固樹立了正確的發展觀、創新觀、價值觀、人本觀、服務觀、德法觀、時效觀、信息觀、學習觀；對思想作風、經營作風、工作作風、執行力、管控力等方面存在的問題進行深挖細查。通過自查剖析，使領導干部認識到“領導干部觀念是領導干部工作的基礎”，進一步強化領導干部觀念意識，增強綜合素質。

　　各級行黨委要根據每個領導干部自查剖析的結果，召開專題民主生活會，點問題、指方向、提要求；在一定范圍內開展民主評議，進一步揭示問題，查找差距。要嚴格履行民主評議程序，防止走過場。

　　第三階段，制定措施、總結提高。（8月1日至9月30日）

　　這一階段的任務是對自查剖析、民主評議階段等發現的問題進行整改，把存在的問題逐條對照各部門黨委的制度規定、對照主題教育內容進行梳理，制定整改措施，明確整改期限，落實整改內容，并作出整改承諾，確保整改效果。

　　各部門領導干部要根據干部員工的評議結果，針對領導干部觀念上存在的問題，在評議范圍內宣讀，公開承諾，并寫出整改報告，由活動辦公室負責收集，按照干部管理權限向上一級行黨委備案。通過全面整改，提高領導干部的觀念。

　　三、加強領導，精心組織，確保主題教育活動取得實效

　　開展主題教育活動，是各部門黨委加強領導干部觀念的一項重大舉措。各級部門黨委要高度重視、周密部署，狠抓各項措施和各階段任務的落實，真正把教育活動的過程變為每一位領導干部提高觀念意識和綜合素質的過程。

　�。ㄒ唬┮袑嵓訌娊M織領導。各部門成立領導小組，領導小組下設辦公室。具體負責主題教育各項具體工作的組織協調。各級部門也要成立領導干部主題教育活動工作領導小組，由“一把手”親自掛帥，并確定一名行領導具體負責，為主題教育活動提供組織保證。

　�。ǘ┩怀鲋攸c，務求實效。各級部門領導干部要積極參加活動，端正風氣，嚴明紀律，針對自查情況向組織作出書面承諾，切實做到再學習、再教育、再提高。要把查擺剖析和問題整改作為活動的重點，認真查擺自身存在的問題，剖析問題根源，真正把問題查清查透；要制定切實可行的整改措施，把存在的問題整改到位。要抓好典型引導，做到形式服從內容，時間服從質量，確�；顒有Ч�。

　�。ㄈ┙y籌安排，相互促進。開展主題教育活動，是為了加強干部隊伍的觀念意識，促進提升干部隊伍的整體素質。各級部門在開展活動的同時，要統籌兼顧，合理安排。把主題教育活動融入到落實講黨性、重品行、作表率的具體要求中，落實到提高領導干部觀念、干部素質、轉變作風、增強執行力的實際行動中。各級部門要注意把握活動節奏，分清輕重緩急，確保學習教育活動有計劃、有步驟地開展，真正做到兩不誤、雙促進，推動各項工作任務全面完成。

　�。ㄋ模┱J真總結并上報活動情況。主題教育活動結束后，向上級部門寫出主題教育活動情況及成效的書面報告，并認真總結活動取得的經驗，于2011年9月10日前上報活動總結及推薦優秀主題教育研討文章三篇。