2010年教師資格證考試教育學(xué)重點筆記：教師與學(xué)生
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2010-04-26
第二節(jié) 教師
1、教師職業(yè)是一種什么性質(zhì)的職業(yè)？（1）是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員；（2）是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)，教師是教育者。
2、教師職業(yè)的本質(zhì)（或說教師的根本職責(zé)）是教書育人。
3、教師職業(yè)的特點 是什么？最大特點是職業(yè)角色的多樣化 。教師的職業(yè)角色主要有6種：傳道者；授業(yè)、解惑者；示范者；管理者；朋友；研究者 。
4、教師職業(yè)專業(yè)化的條件（教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng) 論述簡答）
學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：（1）精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識和技能；（2）了解該學(xué)科相關(guān)知識；（３）了解該學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)；（4）了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。
教育專業(yè)素養(yǎng)：（1）具有先進(jìn)的管理理念；（2）具有良好的教育能力；（３）具有一定的研究能力。
5、教師應(yīng)具有的教育能力中對教師語言表達(dá)能力的要求：
語言準(zhǔn)確、明了、有邏輯性；富有感情，有感染力；有個性。要掌握對話藝術(shù)，善于獨白。在對話過程中，善于對學(xué)生的談話作出迅速而有針對性的語言反應(yīng)，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，完整準(zhǔn)確地表達(dá)思想，形成活潑開朗的性格。
6、教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括：熱情慷慨、善于交際、樂于助人、有責(zé)任心、仁慈友善、合群合作、公平客觀、耐心周到、有幽默感。
1、教師職業(yè)是一種什么性質(zhì)的職業(yè)？（1）是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員；（2）是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)，教師是教育者。
2、教師職業(yè)的本質(zhì)（或說教師的根本職責(zé)）是教書育人。
3、教師職業(yè)的特點 是什么？最大特點是職業(yè)角色的多樣化 。教師的職業(yè)角色主要有6種：傳道者；授業(yè)、解惑者；示范者；管理者；朋友；研究者 。
4、教師職業(yè)專業(yè)化的條件（教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng) 論述簡答）
學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：（1）精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識和技能；（2）了解該學(xué)科相關(guān)知識；（３）了解該學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)；（4）了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。
教育專業(yè)素養(yǎng)：（1）具有先進(jìn)的管理理念；（2）具有良好的教育能力；（３）具有一定的研究能力。
5、教師應(yīng)具有的教育能力中對教師語言表達(dá)能力的要求：
語言準(zhǔn)確、明了、有邏輯性；富有感情，有感染力；有個性。要掌握對話藝術(shù)，善于獨白。在對話過程中，善于對學(xué)生的談話作出迅速而有針對性的語言反應(yīng)，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，完整準(zhǔn)確地表達(dá)思想，形成活潑開朗的性格。
6、教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括：熱情慷慨、善于交際、樂于助人、有責(zé)任心、仁慈友善、合群合作、公平客觀、耐心周到、有幽默感。
【糾錯】
[an error occurred while processing this directive]
