2010年國家公務員考試言語理解三

1．寫作要有題目，就是要有中心思想，要有內容。目的性要明確，例如這篇文章是記載一件事情，或提出一個問題，解決一個問題，或發表自己的主張、見解等等。總之，要有所為而作。無所“為”的文章，盡管文理通順，語氣連貫，但是內容空洞，只能歸入廢話一欄，以不寫為好。

這段話主要支持了這樣一個論點，即（）。

A．寫作要有題目

B．寫作之前一定要有一個明確的目的，這樣才能言之有物

C．文章有很多種類，要根據不同的種類確定不同的寫作內容

D．不要寫廢話

2．有一種看法，認為結構游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運運而已，無須教師過多的參與。其實，結構游戲如能進行得好，它不但能培養幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進幼兒手、腦、眼協調一致的能力和培養幼兒對造型藝術的審美能力。但要使結構游戲發揮出

如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機地示范、指導、點撥，否則，便不可能有這樣的效果。

這段文字的主旨是（）。

A．幼兒的健康發展離不開結構游戲

B．幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關系

C．合格的幼兒教師應掌握結構游戲的教法

D．幼兒對造型藝術的審美能力有賴于結構游戲

1．B【解析】片斷的前半部分正面論述寫作的目的性要明確，后半部分又從反面說明內容空洞的文章就是廢話。故答案為B。

2．B【解析】還是使用排除法。選項A和D只是概括了題干前兩句所表達的意思：結構游戲對于幼兒能力的開發具有很重要的作用，而題干問的是文章的主旨，所以不能選。而選項C只是從題干中得出的結論：結構游戲的作用→幼兒教師的參與才能發揮這種作用（題干）→幼兒教師要掌握結構游戲的教法（結論），因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。