08自考“普通心理學”各章復習重點

　　第一章 緒論

　　本章主要介紹心理學的由來及發(fā)展，科學心理學的誕生歷程，心理學研究的對象、性質(zhì)和方法。本章重點如下：

　　（一）基本概念：感應性、心理、心理狀態(tài)、認知過程、情感過程、意志過程、個性。

　　（二）思考題：

　　1、心理產(chǎn)生的標志是什么？怎樣證明？

　　答：動物對生物學刺激做出反應，說明心理現(xiàn)象產(chǎn)生。蚯蚓試驗證明。

　　2、人的心理與動物心理有何本質(zhì)區(qū)別？

　　答：語言的出現(xiàn)，產(chǎn)生了思維，對事物本質(zhì)做出反應。

　　3、為什么說心理是腦的機能，是對客觀現(xiàn)實的反映？如何證明？

　　答：心理是腦對客觀現(xiàn)實的反映；（1）心理是腦的機能，腦是心理的器官。腦的發(fā)展導致心理的發(fā)展。（2）客觀現(xiàn)實是心理的源泉（如狼孩等）；（3）人的心理是客觀現(xiàn)實能動的反應。

　　4、為什么說人的心理既是客觀的又是主觀的，有何根據(jù)？

　　5、簡述科學心理學誕生的意義？（1879年馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學試驗室）

　　第二章 心理活動的生理基礎

　　（一）基本概念：神經(jīng)元、突觸、本能、反射、反射弧、反饋、興奮過程、抑制過程、無條件反射、條件反射、第一信號系統(tǒng)、第二信號系統(tǒng)

　　（二）思考題：

　　1、簡述突觸的結(jié)構(gòu)和功能。

　　答：突觸的結(jié)構(gòu)是由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜三部分組成。突觸的機能主要是使神經(jīng)元之間發(fā)生聯(lián)系，進行通訊聯(lián)絡，使神經(jīng)沖動有效地在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)傳導。

　　2、為什么說興奮在突觸上的傳遞只能是單向的？有何根據(jù)？

　　3、簡述腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)及下丘腦的功能。

　　4、簡述動力定型的形成過程。（考過）

　　5、哪些事實證明大腦兩半球的機能是非對稱的？

　　6、R.W.斯佩里對裂腦人的實驗研究說明了什么？有何意義？

　　7、第二信號系統(tǒng)對人的心理活動有何重要作用？

　　答：第二信號系統(tǒng)是人們獲得間接知識和經(jīng)驗，認識事物的本質(zhì)和規(guī)律的基礎。

　　8、經(jīng)典條件反射與操作條件反射有何區(qū)別？

　　9、簡述言語機能聯(lián)合區(qū)的功能。

　　第三章 需要與動機

　　（一）基本概念：需要、動機、內(nèi)驅(qū)力、成就動機、好奇心、自然需要、社會需要

　　（二）思考題：

　　1、馬斯洛的需要層次理論的基本內(nèi)容是什么？試對這一理論進行客觀的評價。（重點）

　　2、簡述需要的種類。（自然需要與社會性需要、物質(zhì)需要和精神需要）。

　　第四章 注意

　　（一）基本概念：注意、無意注意、有意注意、有意后注意、注意廣度、注意起伏、注意轉(zhuǎn)移、注意分配、分心、注意穩(wěn)定性。

　　（二）思考題：

　　1、試述注意的心理功能。

　　2、簡述注意的特性。

　　答：注意廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉(zhuǎn)移、注意的分配

　　3、注意為什么不是一種心理過程？（上方）

　　4、一心能否二用？為什么？（好象考過）

　　5、怎樣才能引起保持有意注意？

　　第五章 感覺

　　（一）基本概念：絕對感受性與絕對感覺閾限、差別感受性與差別感覺閾限（最小可覺差）、適宜刺激、感受野、等響度曲線、適應、后象、對比、閃光融合現(xiàn)象、閃光融合頻率、韋伯定律、費希納定律、聯(lián)覺、馬赫帶。

　　（二）思考題：

　　1、簡述感覺剝奪的實驗研究，這一實驗說明了什么？

　　2、感覺在人的心理生活中有何作用？（中段）

　　3、絕對感覺閾限與絕對感受性有何關系？（中段）

　　4、簡述感覺的種類。

　　5、什么是明視覺與暗視覺？為什么人會有明暗視覺？

　　6、試用顏色立體色軸圖來說明顏色三特性的相互關系？

　　7、試述顏色混合三定律。

　　8、什么是明適應與暗適應？適應過程有何特點？機制如何？怎樣保護暗適應？（找不到）

　　9、色盲多是遺傳的，遺傳途徑是什么？

　　10、人是怎樣聽到聲音的？

　　11、為什么聽從錄音機放出自己的聲音聽起來總覺得不像？

　　第六章 知覺

　　（一）基本概念：知覺、知覺的整體性、知覺的選擇性、知覺的理解性、知覺的恒常性、空間知覺、深度知覺、單眼線索、定勢、主觀輪廓、觸覺的視覺化現(xiàn)象（上）、雙眼視軸輻合、雙眼視差、生物鐘、似動知覺、時間知覺、錯覺。

　　（二）思考題：

　　1、知覺有哪些特點？這些特性在認識中有何作用？

　　答：（1）知覺的整體性；（2）知覺的選擇性；（3）知覺的恒常性；（4）知覺的理解性。

　　2、產(chǎn)生立體知覺的最重要的線索是什么？（雙眼視差）如何證明立體知覺的存在？

　　3、雙眼視差在生活中有何作用？（人借助雙眼的功能可實現(xiàn)立體和距離知覺）

　　4、感覺與知覺有何關系？

　　5、心理定勢在知覺中有何作用？構(gòu)成定勢的心理因素有哪些？

　　6、輪廓在形狀知覺中有何作用？

　　7、影響深度知覺的線索有哪些？（單眼線索和雙眼線索）

　　8、錯覺是人的心理缺陷嗎？為什么？

　　答：不是。錯覺是在特定條件下，對客觀事物所產(chǎn)生的帶有某種傾向的歪曲知覺。造成錯覺的原因有很多：（1）可能是同一分析器內(nèi)的相互作用；（2）不同分析器所提供的信號不一致；（3）當前的知覺與過去經(jīng)驗相矛盾，情緒態(tài)度影響；（4）以及思維推理上的錯誤等。

　　第七章 記憶

　　（一）基本概念：記憶、識記、保持、再現(xiàn)、遺忘、表象、圖象記憶、聲象記憶、系列位置效應、首位效應與新近效應、聯(lián)想、心理旋轉(zhuǎn)、組塊、感覺登記、記憶廣度、前攝抑制和倒攝抑制、記憶恢復、過度學習。

　　（二）思考題：

　　1、記憶的作用如何？

　　2、表象有何特證？它在認識活動中作用如何？

　　答：先答定義。特征：（1）直觀形象性；（2）片斷、不穩(wěn)定性；（3）概括性；（4）可操作性。作用：（1）是人們積累感性經(jīng)驗的一種形式；（2）是從知覺向思維過渡的橋梁；（3）它是想象活動的前提，是思維的感性依托。

　　3、心理旋轉(zhuǎn)實驗證明了什么？

　　4、試述斯波林的部分報告法實驗，這個實驗證明了什么？

　　5、試述三種記憶系統(tǒng)各自的特點、相互關系及實踐意義？（需要整理）

　　6、簡述記憶過程的幾個環(huán)節(jié)。（識記、保持、回憶或再認）

　　7、艾賓浩斯是怎樣進行記憶實驗研究？得出什么規(guī)律？這條規(guī)律對我們有何啟示？繪制遺忘曲線并加以說明。

　　8、什么是聯(lián)想？常見的聯(lián)想有幾種？聯(lián)想在心理活動中有何作用？

　　第八章 思維與想象

　　（一）基本概念：思維、求同思維、求異思維、靈感、直覺、頓悟、概念、人工概念、問題解決、流程圖、大聲思維（兒童在解決問題時發(fā)出聲音）、算法式和啟發(fā)式策略、遷移、原型和原型啟發(fā)、想象、幻想、再造想象。

　　（二）思考題：

　　1、為什么說思維是人腦對客觀現(xiàn)實的間接、概括的反映？

　　2、求異思維有哪些特點？與求同思維關系如何？怎樣培養(yǎng)求異思維能力？

　　3、簡述原型啟發(fā)的作用。

　　4、舉例說明要領它有哪些功能。

　　答：概念是人腦對事物的本質(zhì)屬性的反映。概念的功能有：（1）使知識系統(tǒng)化、條理化；（2）有助于對事物的分類和確認；（3）概念是人進行思維操作的對象。

　　5、問題解決的思維特點是什么？影響問題解決的因素有哪些？

　　答：特點：（1）問題解決的思維是指向性思維；（2）必須有一系列的運算序列；（3）必有認知成分的參與。因素：（1）遷移作用；（2）不相干多余信息干擾；（3）原形啟發(fā)作用；（4）功能固定性作用；（5）動機和情緒；（6）定勢作用。

　　6、什么是想象？它與表象有何關系？

　　7、為什么說想象屬于一種特殊的思維形式？想象有什么作用？

　　8、簡述想象的分類。

　　答：（1）無意想象；（2）有意想象：A再造想象；B創(chuàng)造想象；C幻想。

　　第九章 言語

　　（一）基本概念：語言、言語、內(nèi)部言語（下）、言語獲得裝置（上）

　　（二）思考題：

　　1、簡述語言的基本社會功能。

　　答：第一，語言是保存人類文化遺產(chǎn)，傳授、領會。

　　第二，語言是人們進行通訊交際的工具。

　　第三，語言是人類思維的符號系統(tǒng)。

　　2、簡述言語的性質(zhì)。

　　答：第一，言語活動是一種積極能動的過程。

　　第二，語言活動是嚴格地按語言結(jié)構(gòu)規(guī)則進行。

　　第三，言語的核心是含有意義。

　　第四，言語活動有客觀參照性。

　　第五，言語活動是在效際中形成的。

　　3、語言與言語有何關系？

　　4、內(nèi)部言語與外部言語的區(qū)別何在？

　　5、詞的意義從何而來？

　　6、什么是句子的表層結(jié)構(gòu)及深層結(jié)構(gòu)？各有何作用？

　　第十章 情緒與情感

　　（一）基本概念：情緒、情感、情緒的兩級性、表情、心境、激情、道德感、美感、理智感

　　（二）思考題：

　　1、簡述情緒情感的區(qū)別與聯(lián)系。

　　2、情緒情感過程同認識過程有何不同？

　　3、詹姆士-蘭格情緒學說的基本觀點是什么？這一學說在情緒理論發(fā)展中的意義如何？

　　4、簡述情緒動機-分化理論及意義。

　　5、簡述情緒的認知-評價理論及其意義。

　　6、簡述情緒的三因素理論。

　　7、情緒情感的兩極性表現(xiàn)在哪些方面？

　　8、依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間的不同，可把情緒分為哪些狀態(tài)？各有何特點？對人的身心健康有何影響？

　　9、人是怎樣通過表情來了解他人的心理狀態(tài)的？

　　10、簡述表情的性質(zhì)。

　　11、情緒情感有哪些功能及作用？舉例說明。

　　第十一章 意志

　　（一）基本概念：意志、挫折（中段）、雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、自覺性（中段）、自制性、果斷性、堅韌性。

　　（二）思考題：

　　1、什么是意志？有何特征？

　　2、簡述意志行動的心理過程。

　　3、試述意志過程與認識、情感過程的關系。

　　4、試分析意志品質(zhì)的特點，怎樣培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)？

　　答：穩(wěn)定的行為特點。從四方面：自覺性、果斷性、自制力和堅韌性培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。（分答四方面的定義，后加自己的話）。

　　第十二章 能力

　　（一）基本概念：能力、一般能力、特殊能力、模仿能力、創(chuàng)造能力、再造能力、智力、智商、素質(zhì)、才能、天才、個性。

　　（二）思考題：

　　1、什么是智力？如何看待智力測驗？

　　2、什么是能力？如何培養(yǎng)創(chuàng)造力？

　　3、簡述能力與素質(zhì)的關系。

　　4、試說明能力的種類和結(jié)構(gòu)。

　　答：（1）實際能力和潛在能力；（2）一般能力和特殊能力；（3）模仿、再造、創(chuàng)造能力。

　　5、簡述遺傳和環(huán)境因素對能力的影響。

　　6、試分析人的能力差異表現(xiàn)在哪些方面？如何有效地發(fā)展人的能力？

　　第十三章 氣質(zhì)

　　（一）基本概念：氣質(zhì)、高級神經(jīng)類型學說、心理活動的動力特征、耐受性。

　　（二）思考題：

　　1、什么是氣質(zhì)？有哪些類型？每種氣質(zhì)類型的典型特點是什么？

　　2、如何用高級神經(jīng)活動類型學說來解釋氣質(zhì)？（氣質(zhì)類型與高級神經(jīng)活動類型有何關系？）

　　3、氣質(zhì)的主要理論有哪些？

　　答：（1）體型學說；（2）血型學說；（3）激素學說；（4）高級神經(jīng)活動類型。

　　4、試述氣質(zhì)在生活中的作用。（了解氣質(zhì)有何意義？如何看待氣質(zhì)和氣質(zhì)類型？）

　　答：（1）氣質(zhì)不決定活動的社會價值：A、氣質(zhì)無好壞之分；B、氣質(zhì)不決定人的成就高低、貢獻大小。

　　（2）氣質(zhì)影響性格形成的難易及活動效率：A、氣質(zhì)影響性格特征形成的難易；B、氣質(zhì)影響活動的效率。

　　（3）氣質(zhì)影響人對環(huán)境的適應及健康：A、氣質(zhì)影響人對環(huán)境的適應；B、氣質(zhì)影響健康。

　　第十四章 性格

　　（一）基本概念：性格。

　　（二）思考題：

　　1、簡述性格與氣質(zhì)的關系。

　　2、簡述性格結(jié)構(gòu)的組成。它的動態(tài)特性表現(xiàn)在哪些方面？

　　第十五章 人格

　　（一）基本概念：人格、特質(zhì)、樞紐特質(zhì)、核心特質(zhì)、次要特質(zhì)、人格類型、場獨立性、場依存性、表面特質(zhì)、根源物質(zhì)、本我、自我、超我。

　　（二）思考題：

　　1、簡述榮格的人格內(nèi)外傾理論。

　　2、簡述威特金的人格類型論。

　　3、阿爾波特的人格特質(zhì)理論的主要內(nèi)容是什么？

　　4、簡述卡特爾的人格物質(zhì)理論。

　　5、試述弗洛伊德的人格動力理論。