一、選擇題
1．班集體內教育和教學活動的核心是(    )。
A．班主任   
B．班委會   
C．共青團   
D．少先隊
2．學生集體的特征首先是要有(    )。
A．集體輿論  
B．共同目標   
C．干部隊伍  
D．活動
3．班主任工作的首要任務是(    )。
A．促進全班學生的全面發展   
B．建立班集體
C．培養學生健康的精神和民主作風   
D．形成良好的學習風氣
4．學校行政體系中最基層的行政組織是(    )。
A．教務處   
B．政教處   
C．班級   
D．團委
5．班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合的管理方式是(    )。
A．平行管理   
B．常規管理   
C．民主管理   
D．目標管理
6．班主任與學生共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于(    )。
A．平行管理   
B．常規管理   
C．民主管理   
D．目標管理
7．目標管理由美國管理學家(    )提出。
A．德魯克   
B．馬卡連柯
C．皮亞杰   
D．布魯納
8．(    )方式不屬于一般的班主任的領導方式。
A．權威的   
B．民主的   
C．專斷的   
D．放任的
9．班主任工作的中心環節是(    )0
A．了解和研究學生   
B．組織和培養班集體
C．做好個別學生的教育工作   
D．統一多方面的教育力量
10班級管理的主要功能是(    )。
A．實現教學目標、提高學習效率   
B．維持班級秩序
C．形成良好的班風   
D．鍛煉學生能力、學會自治自理
二、填空題
1．班級通常由老師、一群學生及(    )組成。
2．班級具有滿足學生要求，促進學生發展、(    )等功能。
3．中國采用班級組織形式最早的雛形始于1862年清政府開辦的(    )。
4．班級管理的主要對象是(    )。
5．班級管理手段有計劃、組織、協調和(    )。
6．班級管理體現了(    )和(    )之間的雙向活動，是一種(    )的關系。
7．規章制度是學生在學習、工作、生活中必須遵守的行為準則，它具有(    )、控制和(    )的作用。
8．平行管理理論是(    )的教育思想。
9．班級管理的實質就是要讓(    )。
10．傳統的班級管理強調以(    )為核心，現代班級管理強調以(    )為核心。
11．班集體的發展目標一般可分為(    )、(    )、(    )三種，目標的提出由易到難、由近到遠、逐步提高。
12．班集體的正常秩序包括必要的規章制度、共同的生活準則以及(    )。

三、簡答題
1．如何建立良好的學生集體?

2．簡述學生集體的組織和培養。

3．簡述班級組織的社會化功能。

四、論述題
1．論述班級組織及其結構。

2．論述班級組織結構的構成及構建班級的原則。