一、選擇題
1．學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是(    )。
A．各學科教學  
B．政治課   
C．班主任工作   
D．共青團活動
2．能較全面地反映被評價者的品德情況，且應用較廣的品德評價法是(    )。
A．加減評分法   
B．操行評語法
C．評等評分評語綜合測評法   
D．模糊綜合測評法
3．學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指(    )。
A．發展性功能   
B．個體性功能 
C．教育性功能   
D．社會性功能
4．德育個體性功能的最高境界是(    )。
A．德育的政治功能   
B．德育的生存功能
C．德育的發展功能   
D．德育的享用功能

5．注重受教育者的良好個性塑造培養，屬于德育內容中的(    )。
A．政治教育   
B．思想教育   
C．道德教育   
D．心理健康教育
6．“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合(    )規律。
A．智育過程   
B．德育過程   
C．心理咨詢   
D．教育學生
7．人們對道德規范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎上形成的道德識辨能力，屬于(    )。
A．道德認識   
B．道德情感   
C．道德意志   
D．道德行為
8．人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態度屬于(    )。
A．道德認識   
B．道德情感   
C．道德意志   
D．道德行為
9．馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，體現了德育原則的(    )。
A．導向性原則   
B．疏導原則
C．尊重學生與嚴格要求學生相結合原則 
D．因材施教原則
二、填空題
1．德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和(    )的總稱。
2．憲法規定，國家培養青年、少年兒童在(    )、(    )、(    )等全面發展。
3．德育工作的出發點是(    )。
4．德育內容有四個方面，政治教育、(    )、(    )、心理健康教育。
5．心理健康教育的內容有學習輔導、生活輔導和(    )。
6．德育過程的機構由教育者、受教育者、(    )和(    )四個要素構成。
7．教育者是德育過程的組織者、領導者、在德育過程中起(    )。
8．受教育者既是德育的(    )，又是德育的(    )。
9．德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是(    )。
10．(    )、(    )、(    )、(    )是構成思想品德的四大要素。
11．思想品德四要素中，(    )是關鍵。

三、簡答題
1．何謂榜樣法?運用該方法有哪些要求?

2．簡述我國中學德育的任務與主要內容。

3．簡述德育目的的功能。

4．簡述我國學校德育的任務。

5．簡述新時期我國德育的主要特點。

6．簡述德育的意義。

7．簡述德育過程的結構。

8．簡述我國中小學德育的基本原則。

四、論述題
1．結合實際，思考當前我國德育工作中存在的問題及解決之道。

2．分析德育過程的主要規律。