一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.標志著兒童思維真正發生的是()
A.詞語概括的出現
B.直觀概括的出現
C.動作概括的出現
D.感知概括的出現
2.學前兒童心理研究的最基本的方法是()
A.實驗法
B.觀察法
C.調查法
D.作品分析法
3.兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在()
A.0～1歲
B.1～3歲
C.4～5歲
D.3～6歲
4.手眼協調動作發生于()
A.2～3個月
B.3～4個月
C.4～5個月
D.5～6個月考試大編輯
5.下列說法正確的是()
A.嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯系進行時間定向
B.4歲以后，兒童開始能夠學習對持續時間進行估計
C.兒童時間知覺發展的方向是時間知覺與時間概念結合起來
D.5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物
6.下列說法錯誤的是()
A.一般認為，嬰兒對喂奶姿勢的再認是第一個條件反射出現的標志
B.人工條件反射是在實驗中經過專門提供的刺激反復作用而建立的條件反射
C.最初人工條件反射的建立晚于自然條件反射
D.新生兒的習慣化是不學而能的
7.兒童心理發展潛能的主要標志是()
A.最近發展區的大小
B.潛伏期的長短
C.最佳期的性質
D.敏感期的特點
8.下列哪種活動體現了幼兒的再造想象?()
A.有些孩子經常會生造一些詞語
B.在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色
C.有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容
D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階
9.某幼兒給魚下定義時說：“魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為()
A.初步概念水平
B.依據具體特征下定義
C.不會下定義
D.同義反復
10.情境言語和連貫言語的主要區別在于()
A.是否完整連貫
B.是否反映了完整的思想內容
C.是否為雙方所共同了解
D.是否直接依靠具體事物作支柱
11.不但關心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情緒，這是________幼兒道德感發展的表現。()
A.小班
B.中班
C.大班
D.小學低年級
12.下列哪一條，符合兒童動作發展的規律?()
A.從局部動作發展到整體動作
B.從邊緣部分到中央部分
C.從粗大動作發展到精細動作
D.從下部動作發展到上部動作
13.對粘液質的孩子，應著重()
A.防止粗枝大葉，虎頭蛇尾
B.培養勇于進取、豪放的品質
C.培養積極探索精神及踏實、認真的特點
D.防止任性、粗暴考試大編輯
14.________是幼兒道德發展的核心問題。()
A.親子關系的發展
B.性別角色的發展
C.親社會行為的發展
D.社交技能的發展
15.________是促進幼兒心理發展的最好的活動形式。()
A.游戲
B.學習
C.勞動
D.交往