重慶:教師資格考試科目及內(nèi)容
來源:網(wǎng)絡發(fā)布時間:2009-10-23 16:49:39
重慶市教師資格考試科目及內(nèi)容
根據(jù)《教育部關于進一步做好中小學教師補充工作的通知》(教師〔2009〕2號)、《重慶市物價局、重慶市財政局關于核定教師資格考試費收費標準的復函》(渝價函〔2009〕47號)要求,經(jīng)研究,我市教師資格考試科目及內(nèi)容如下:
一、考試科目及形式
考試分筆試和面試兩種形式,筆試實行閉卷考試。
筆試科目為兩部分:(1)教育學、心理學、教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德;(2)學科專業(yè)素質(zhì)。
面試科目為綜合實踐能力。
二、考試內(nèi)容及分值
(一)教育學(分值為50分)
教育學考試重在測試申請人員對學校教育的一般規(guī)律的理解和把握,并能夠應用教育的規(guī)律解釋、解決教學過程中的現(xiàn)象和問題。
考試大綱參見:教育部人事司和教育部考試中心制定的《教育學考試大綱》,其中,申請初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的考試大綱為北京師范大學出版社2002年2月版,申請小學、幼兒園教師資格的考試大綱為華東師范大學出版社2002年3月版。
(二)心理學(分值為50分)
心理學考試重在測試申請人員對學和教的基本心理規(guī)律的把握,既包括對心理學原理的理解,更重要的是要應用心理學的原理解釋、解決教學過程中的現(xiàn)象和問題。
考試大綱參見:教育部人事司和教育部考試中心制定的《教育心理學考試大綱》,其中,申請初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的考試大綱為北京師范大學出版社2002年2月版,申請小學、幼兒園教師資格的考試大綱為華東師范大學出版社2002年3月版。
(三)教育法律法規(guī)(分值為35分)
教育法律法規(guī)考試重在測試申請人員對教育教學相關的法律制度、法律規(guī)則和與教師資格制度實施相關的法律法規(guī)規(guī)定的掌握,以及運用教育法律法規(guī)處理實際問題的能力。
教育法律法規(guī)考試參考材料:《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》等(相關法律法規(guī)可在重慶市教師資格網(wǎng)下載)。
(四)教師職業(yè)道德(分值為15分)
教師職業(yè)道德重在測試申請人員的師德修養(yǎng)、職業(yè)操守、教師心理健康等方面的基本素養(yǎng),以及應用道德規(guī)范的一般性原則分析教育教學實踐問題的能力。
教師職業(yè)道德考試參考材料:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》、《重慶市中小學教師職業(yè)道德教育大綱》等(可在重慶市教師資格網(wǎng)下載)。
(五)學科專業(yè)素質(zhì)(分值為100分)
學科專業(yè)素質(zhì)重在測試申請人員在學科教育教學中的基本素質(zhì)和能力。主要內(nèi)容包括教案設計,學科專業(yè)知識、相關學科知識及課程標準(教學大綱)等方面的內(nèi)容。
1.教案設計(課時教案)
申請人員能根據(jù)提供的考試內(nèi)容和提供的課時教案的基本框架(包括教學目標、教學重點和教學難點、課型、教學方法、課時、教具或教學媒體、教學步驟等),寫出相應的具體內(nèi)容,完成課時教學設計。
2.學科專業(yè)知識、相關學科知識及學科課程標準(教學大綱)
學科專業(yè)知識的深度和廣度不超過考生規(guī)定學歷應具備的水平;相關學科知識為與所測試內(nèi)容相關的其他學科知識。
學科課程標準(教學大綱)重在測試申請人員對學科課程改革的基本理念、學科體系結(jié)構(gòu)、學科課程資源、學科教學要求以及學科教學評價的掌握程度。
學科專業(yè)素質(zhì)考試參考教材:參見重慶市教師資格網(wǎng)上公布的“學科專業(yè)素質(zhì)考試參考教材”
(六)綜合實踐能力(分值為50分)
綜合實踐能力重在測試申請人員對申請學科內(nèi)容的理解、教學結(jié)構(gòu)的把握以及教育教學理念的詮釋等。具體考試形式為面試,面試由學科專家組組織測試。
三、考試合格標準
教師資格考試總分300分。申請人員考試總分成績不低于180分,其中,學科專業(yè)素質(zhì)和綜合實踐能力成績合計不低于90分,方為教師資格考試合格。
四、其他問題
2006年、2007年和2008年參加重慶市教師資格認定教育學、心理學考試,并且取得成績合格證的申請人員,在三年有效期內(nèi)免費參加教師資格考試。