一、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內)
1.現代教育派的代表人物是(　)
A.杜威
B.陶行知
C.布魯納
D.柏拉圖
2.世界上最早專門論述教育問題的文獻是(　)
A.《論語》
B.《大學》
C.《學記》
D.《師說》
3.普及教育始于(　)
A.原始社會
B.奴隸社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
4.人對環境影響的接受是一個(　)
A.積極過程
B.能動過程
C.被動過程
D.主動過程
5.班級授課制在我國始于(　)
A.明初
B.清末
C.辛亥革命時期
D.新中國成立
6.智育中的“智”是指(　)
A.知識
B.知識技能和智力
C.智力
D.技能
7.古人所說的“學不躐等”體現了(　)
A.因材施教的教學原則
B.啟發性教學原則
C.循序漸進的教學原則
D.鞏固性教學原則
8.教師教育觀的核心是(　)
A.質量觀
B.素質觀
C.教學觀
D.學生觀
9.德育是指教育者培養受教育者(　)
A.政治觀點的教育
B.思想品質的教育
C.世界觀的教育
D.品德的教育
10.班集體形成的主要標志是(　)
A.組成集體領導核心
B.開展了班級活動
C.形成班集體正確的輿論
D.全班支持班主任工作

二、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上)
11.教育是一種______現象，是______的活動。
12.教育的兩大基本規律是______;______。
13.影響人發展的主要因素是______、______和教育。
14.教育目的既是教育工作的______，又是教育工作的______。
15.德育過程與個體思想品德形成過程二者之間是一種______和______的關系。
16.在一定年齡階段內，年齡特征表現的是學生身心特征的______性;個別差異表現的是學生身心發展的______性。
17.“發現法”的倡導者是______;“掌握學習”的創立者是______。
18.學校、______、______三結合，統一各方面的教育影響，形成教育合力。
19.我國的道德核心是______精神，是德育的重點內容;自覺紀律既是教育手段又是______。

三、簡答題(本大題共4個小題，每小題6分，共24分)
20.在學校工作中，我們怎樣才能做到以教學為主?
21.為什么說教師在教育過程中起主導作用?
22.學生為什么既是教育的客體又是自我教育和發展的主體?
23.建立學制的主要依據是什么?

四、論述題(本題滿分13分)
24.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，試論述這一德育過程規律。