回溯歷次雅思考試，判斷題都是一個不可或缺的重要題型；雖說目前幾次考試作為雅思元老的它已經越來越被變化多端的配對題奪去風頭，但判斷題仍是一個烤鴨們絕不能小覷的題型。作為一種被研究得很徹底的方法題，希望大家通過從本次開始的18講Yes/No/Not Given專題，熟識它、洞悉它、最后在雅思戰場上征服它。今天我們開始“是”型判斷題的解題方法介紹。
作為我們是非無判斷題的第一講，和大家說的第一句話就是要明確答案的寫法。是”T”嗎？”True”嗎？都不完全正確。因為對于任何和標準答案不一致的寫法，嚴謹的雅思考官都有理由因“看不懂”而批錯，如果這次偏偏有10道判斷題，那平時不注意小節的你只能surrender your happiness to the mercy of foreigners。所以最安全的寫法永遠是”TRUE”,”FALSE”,”NOT GIVEN”(或”YES”,”NO”)，即按照題目要求的大寫并拼寫完全正確，見任何一套標準雅思試卷之判斷題之前的Instruction。
{溫馨提示} Yes”,“No”,“Not Given”和“True”,“False”,“Not Given”只是考試形式的區別,在判斷方式上并沒有本質不同。
作為一種技巧性很強的題型，判斷題的高正確率無非掌握兩點：定位和判斷準則。 請大家記住我們今天馬上要講授的True的第一種判斷依據：題目是原文的同義表達。讓我們按照由易到難的順序來看3個例子。首先是簡答的同根詞之間的替換：
{原創范例} 原文：Computers are gaining in popularity, despite their cost.
題目：Computers are more popular than they used to be.
解答：TRUE 原文告訴我們電腦的popularity(人氣)是上升的，大家立刻腦海里出現一條上升的曲線；而題目中“電腦比過去要流行”，即它的受歡迎程度也是上升的。于是兩條曲線吻合，所以是一個標準的TRUE。
有時候同義表達之間的差異會相當大，而除了名詞的同義表達外，數量類型的同義表達也需要注意：
{原創范例} 原文：The majority of lecturers find their jobs very rewarding.
題目：Many lecturers get satisfaction from their work.
解答：TRUE rewarding來自reward,表示“有意義的工作”，即get satisfaction; 而原文的the majority of（絕大部分）完全能夠包含題目的many（很多）。
{溫馨提示} 雅思判斷的TRUE往往和原文面貌全非，因為考官做了大量的paraphrase。
如果在句子中間還出現了較為生僻的單詞，則在同義表達識別的基礎上還需要運用詞匯的猜測等技能：
{原創范例} 原文：Frogs are losing the ecological battle for survival, and
biologists are at a loss to explain their demise.
題目：Biologists are unable to explain why frogs are dying.
解答：TRUE 題目中的are unable to與原文中的are at loss to是同義詞，題目中的why frogs are dying與原文中的their demise是同義詞，但如果demise考生不認識，則需要結合上下文中losing … battle for survival來輔助判斷出demise大體表示“不能生存下去”意思。
我們不難發現TRUE的最主要解題方法之一是掌握“同義替換”，而要能迅速、準確的識別它，需要我們的詞匯量、閱讀速度和難句分析能力都要達到一定水平，而這是和大家平時的積累密不可分的。
最后送大家一句motto（座右銘）:
Give me some professional training, provide me an opportunity, and then I can achieve anything.
Practice is the sole criterion for testing truth.
實踐是檢驗真理的唯一標準。
1978年的這一句口號給我們帶來了改革開放和小康生活，也使出國留學和雅思考試成為可能。那么在雅思閱讀中，什么是檢驗判斷題的TRUE（or YES）的標準呢？讓我們由此開始“似是而非”的第二講，繼續我們關于雅思“真理——TRUE”的討論。
TRUE的第一種情況：題目是原文的同義表達 （復習上一講）
{原創范例} 原文：Few rabbits in the wildness are more than five years old.
題目：Most wild rabbits are less than five years old.
解答：TRUE few…are more than five…“幾乎沒有多于5年”即most…are less than five…”絕大多數少于5年”的標準同義表達。
這是我們簡單復習上一講TRUE的第一種判斷依據——“同義表達”，下面我們迅速進入TRUE的第二種判斷依據——“對原文的合理歸納”。
{原創范例} 原文：It has been proved that a rapid response leads to a
great likelihood of arrest only if it is 1-2 minutes after a call is received by police. When the response time increases to 3-4 minutes, the likelihood of an arrest is substantially reduced.
題目：A delay of 1-2 minutes in response may have substantial influence on whether or not a suspected criminal is caught.
解答：TRUE 從原文的兩句話可以推斷出：1-2分鐘，抓住罪犯的可能性很大，3-4分鐘，可能性就實質性的降低。所以做一個最簡單的減法，1-2分鐘的反應延遲會對嫌疑犯是否被抓住產生實質性的影響，答案應為TRUE。
{溫馨提示} 既然題目需要根據原文中的幾句話做出推斷或歸納，不推斷不行，但有時同學要防止走入另一個極端，即自行推理或過度推理。
讓我們來看一個反例:
{原創范例} 原文：Counting the cost of electricity, a 25-watt E-lamp could give out the same amount of light comparable to a 100-watt incandescent lamp.
題目：A 50-watt E-lamp can give the same amount of light that is given by a 200-watt incandescent.
解答：NOT GIVEN 的確如原文，25瓦的新型E-lamp發光量等于100瓦的傳統白熾燈（incandescent）。 那是否50瓦的E-lamp發光量等于200瓦的incandescent? 姑且不論雅思中是否需要我們做乘法，退一步講，即使我們認為公式一（25 watt E-lamp= 100 watt incandescent）成立， 兩盞25瓦的E-lamp也不一定等于一盞50瓦E-lamp的發光量，兩者之間不一定存在這樣一個正比的關系。
所以選TRUE的同學這里犯了過度推理的錯誤。
“千里之行始于足下”（He would climb the ladder must begin at the bottom）。還是讓我們牢記TRUE的兩大判斷原則，高舉“同義表達”和“合理歸納”的兩面旗幟，勤加練習、認真總結，向其發起新的一輪沖擊。
Truth is always attended by a bodyguard of lies.
真亦假時假亦真，無為有處有還無。
我們已經結束了三講關于TRUE的判斷準則的學習，那么作為它的對立統一面，FALSE（or NO）它的模樣又是什么？怎樣迅速有效的識別他？又怎樣一眼看穿它的“虛偽”（falsehood）呢？ 于是讓我們由此開始三講關于FALSE的判斷依據的學習。
FALSE的第一種情況：題目與原文直接相反。（通常使用反義詞、not加同義詞及反義結構。）
{原創范例} 原文：Biologically, a species becomes extinct when its last individual dies.
題目：In biological terms, a species is said to be extinct when only one individual exists.
解答：FALSE 可以看出題目與原文是反義結構。原文說一個物種死光光(連最后一個活口也不留)，才叫滅絕，而題目說還有一個個體存活，就叫滅絕，題目與原文直接相反，所以答案應為FALSE。
FALSE的第二種情況：原文是多個條件并列，題目只是其中一個條件（出現must或only）。或者，原文是兩個或多個情形都可以，常有both…and, and, or及also等詞，題目只是“必須”或“只有”其中一個情況，也出現了must或only或only one。
{原創范例} 原文：Since the start of Winter Games, 45 out of 46 gold medals in men’s Nordic skiing event have been won by competitors from Scandinavia or the former Soviet Union.
題目：Only Russians have won gold medals in the men’s winter Olympics.
解答：FALSE 原文是北歐人和前蘇聯的選手獲得了金牌，而且是獲得了46中的45塊，還有1塊不知道被誰獲得。題目是只有(only)蘇聯人獲得了所有金牌。所以答案應為FALSE。
{原創范例} 原文：Booking in advance is strongly recommended as all our agencies are subject to demand. In special circumstances, long-distance bus tickets can also be purchased from the driver.
題目：Tickets must be bought in advance from any one of our authorized agents.
解答：FALSE 原文是說提前預定、直接向司機購買都可以，是多個條件的并列。題目說是必須提前預定(must)，只是其中一個情況。所以答案應為FALSE。
大家不難發現，FALSE的第二種情況常常出現諸如must, only, merely, only one這類“把話說死了的”的表示程度的副詞。我們不妨稱之為“絕對考點詞”，出現這些詞的判斷題三成中有兩成是FALSE，因為我們只要找出一個反例就可以充分的否定它。我們不妨先記下這個技巧，在之后的練習中檢驗它是真是假（TRUE or FALSE）。
有哲人說過，成功者的必備素質包含眼光（vision），果敢（courage and resolution）和取舍的智慧（wisdom of making compromise）。而在雅思考試中，筆者認為烤鴨你的“眼光”在于快速定位，“果敢”體現在正確做出判斷，而最后對不確定題目的大膽猜測正是“取舍之間彰顯智慧”。但猜測有風險，所以本講我們繼續對FALSE的判斷依據的學習，希望籍此合理控制風險，取得最大收益（minimize the risk and maximize the profit）。
記得上一講我們詳述了FALSE的前兩種判斷依據：原文直接相反和去除并列條件，本講我們繼續。
FALSE的第三種情況：原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的副詞。 請大家先看范例：
{原創范例} 原文：Without a qualification from a reputable school or university, it is unlikely to find a good job.
題目: It is impossible to get a good job without a qualification from a respected institution.
解答：FALSE 原文和題目都出現了qualification（資質，這里指文憑），而a reputable school和a respected institution都指“名校”，所以考點必然在表示程度的副詞上。
原文中有unlikely，強調是“不太可能”。題目中有impossible，強調是“完全不可能”。所以答案應為FALSE。
{溫馨提示} 以下情況都可歸納為副詞使用的不一致：原文中使用many（很多）、sometimes（有時）及unlikely（不太可能）等詞。而相應的題目中使用all（全部）、usually（通常）及always（總是）。
FALSE的第四種情況：原文為人們對于某樣事物的理論或感覺，題目則上升為客觀事實或已被證明的理論。即由“理論（theory）”拔高到“事實（fact）”。
{原創范例} 原文：Another theory is that worldwide temperature increases are melting polar ice caps.
題目：It is a fact that the melting of ice caps in both south and north poles are worsened by worldwide increase in temperature.
解答：FALSE 對于同一件事，極地冰帽的融化（melting of polar ice caps）原文中是theory，強調是“理論”，而題目中為fact，強調是“事實”。所以答案應為FALSE。
{溫馨提示} 除了“theory”到“fact”的錯誤表達，在該種FALSE的情況下還會出現的語法結構有：原文為“data are absent”或“evidence is missing”，題目為“it is well-documented that…”。換湯不換藥，請大家慧眼識別。
FALSE的第五種情況：原文中包含條件狀語，如if、unless或if not, 或使用介詞短語來表示條件狀語如but for或except for。題目中斷然去掉了這些表示條件狀語的成份。
{原創范例} 原文：The Internet has often been criticized by the international society as a newly-emerging dangerous tool in the hands of terrorists.
題目：The international society has often criticized the Internet because it is not safe.
解答：FALSE 比較原文和題目，都提到Internet因為危險被國際社會（international society）所抨擊（criticize）。但是原文中有表示條件狀語的介詞短語in the hands of terrorists，在題目中被去掉了。所以答案應為 FALSE。
FALSE的所有5種情況我們就介紹到這里為止。阿甘把生活比作什錦巧克力，說過，“life is like a box of chocolate, you never know what you’re going to get”。但我覺得烤鴨們應理解為“If you take the sweetness first, one day you would be bitter from the sweet.”
苦口良藥（good for health, bitter for your mouth）。希望大家對學習持之以恒。
國畫大師齊白石有句話，藝術的最高點就在于“像與不像之間”。—— A blurring line between truth and fantasy. 那么在雅思閱讀判斷題中TRUE和FALSE之間的是什么呢？這就是“臭名昭著”的NOT GIVEN，是劍橋雅思考試系統特有的，也是廣大烤鴨們最易出錯的一種判斷類型。從本講開始，請大家跟隨筆者進入NOT GIVEN的未知領域，通過3講克服對NG的莫名恐懼。 NOT GIVEN的第一種情況：題目中的某些內容在原文中沒有提及，或在原文中找不到依據。
{原創范例} 原文：I would suggest that foxes pose a greater problem, yet there is no passionate public campaign to oust foxes, presumably because it is obvious we can never eliminate the millions of wild foxes in Australia. Yet the same common sense thinking is not applied to cats. It is thought instead that, if everyone would only spay their cats, string bells around their necks and keep them in at night, cats would no longer kill wildlife. But what of the millions of feral cats in our deserts and woodlands? They are the bigger problem, but they are no more controllable than foxes or cane toads.
題目：The author believes that all wild foxes should be killed.
解答：NOT GIVEN 第一步我們通過定位詞是wild foxes到原文中定位，定位到了第一句：I would suggest that foxes … in Australia. 第二步我們比較題目和文章原句的含義。題目的中文意思是：作者觀點是應該殺死所有的野生狐貍。而原文句子的意思是：狐貍引起了更加嚴重的問題，但是公眾卻沒有什么熱情去開展活動驅逐狐貍，這大概是因為在澳洲要消滅所有的狐貍顯然是不可能的。通過比較我們發現題目中作者的觀點（消滅野生狐貍）在原文中無法印證，既無法肯定也無理由否定，所以是標準的NOT GIVEN。
{溫馨提示} 第一種類型的NOT GIVEN大約占NG類型的一半左右，但是烤鴨們要注意“原文沒有提及”到底是“真的沒有呢”還是“我沒有找到”。所以筆者推薦不妨判斷題中覺得貌似NG時我們可以先做上標記，所有題型完成后（這時原文也已大致瀏覽完畢）我們再進行確認。
NOT GIVEN的第二種情況：題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍。（原文涉及一個較大范圍的范籌，而題目是一個具體概念。）
{原創范例} 原文：Macquarie University endeavors to keep pace with the technology innovation by equipping the campus with computers accessing the Internet. Moreover, our computer clubs, whose number is constantly increased, provide printers with only a reasonable charge.
題目：Our computer clubs offer color printers.
解答：NOT GIVEN 題目中涉及的概念“color printers”比原文中涉及的概念“printers”要小。換句話說，計算機俱樂部提供打印機，但是是彩色還是黑白的，不知道或有可能，文章中沒有給出進一步的信息，所以答案也為NOT GIVEN.
{原創范例} 原文：Cyprus is the third largest Mediterranean island and one of the most popular tourist destinations, attracting over 2.4 million tourists per year. For its proximity to the Continent, tourists in Cyprus come mainly from Europe. A former British colony, it became an independent republic in 1960 and a member of the Commonwealth in 1961.
題目：Most of tourists visiting Cyprus are from the UK.
解答：NOT GIVEN 題目中涉及的概念“UK”比原文中涉及的概念“Europe”要小。原文第二句只說到塞浦路斯旅游的游客主要來自歐洲，有可能主要來自英國，也可能主要來自歐洲的其他國家，文章中沒給出進一步的信息，所以答案亦為NOT GIVEN。
{溫馨提示} 為了節省時間我們完成習題時常縮寫NOT GIVEN為NG，這也無可厚非，只要我們雅思考試填寫答題紙時記得還原為全寫就行。而我們常看到，雅思中確有的縮寫NB （NB You may use any word more than once）代表什么呢？原來，N.B.=nota bene (=note well), 廣泛用于英文網上社區，表示“需要特別注意”。
時光流逝如“白駒過隙”（Time flies like a fleeting horse），年輕時過多的時間花在花前月下、耳鬢廝磨之間，得到的信誓旦旦的承諾往往也只是一個NOT GIVEN。所以請記住另一個motto：
Beauty is ephemeral, but hard-learned knowledge is carved as marble.
兵法有曰，“虛虛實實”（the true is mingled with the false）。兵法亦曰，“兵不厭詐”（all is fair in war）。
雅思考場如戰場，成者為王敗者為寇（the winner takes all, losers standing small），沖鋒陷陣的烤鴨們如何才能沖破T/F/NG的重重障礙，攻城拔寨后凱旋還鄉？所以今天我們繼續雅思判斷題NG的第二講，不求百戰必勝（判斷題一題不錯），只愿大家不走回頭路。
NOT GIVEN的第三種情況：原文是某人的目標、目的、想法、愿望、保證、發誓等，而題目是事實。
{原創范例} 原文：The new police chief vows to crack down on crimes with tough control and iron hands, learning from the mistake of his predecessor, a mild official who was generally criticized to over-sympathize with criminals by investing hard on the improved conditions of prisons.
題目：The crime rate will be down in future.
解答：NOT GIVEN 原文中說新任警察長發誓將用鐵腕打擊犯罪(crack down on crimes with ... and iron hand)，但實際怎么樣，不知道。也可能他違背了自己的誓言,可能情況太復雜。我們無法確定,但也沒有理由說不可能。所以答案為NOT GIVEN。
{溫馨提示} 閱讀中常用的此類動詞還有：aim（目的）、purpose（打算）、promise（保證）、swear（立誓）及vow（發誓）、assure（擔保）和guarantee（保證）等。
NOT GIVEN的第四種情況：題目出現了比較級，而原文中沒有比較。
{原創范例} 原文：In Sydney, a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all palates and pocket, which is tremendously different from the past when a full wallet was the sole guarantee to the possibility of tasting finest Australian cuisines.
題目：There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past.
解答：NOT GIVEN 原文中提到了現在悉尼有各種各樣的餐館，雖然也提到了過去（different from the past when...），但只是告訴我們過去有錢才能吃好，并沒有把 現在的餐館種類（variety of restaurants）與過去相比，所以答案為NOT GIVEN。
{原創范例} 原文：With the full implement of UN Resolution 1514 and hard-earned agreement from all interest groups, the political situation in Iraq is calm and balanced, with a multi-billion-dollar post-war reconstruction plan to be approved by legislators and a new presidential election in the countdown.
題目：Iraqi political situation is more stable now than in the past.
解答：NOT GIVEN 原文中提到在Iraq戰后重建投資巨大（a multi-billion-dollar post-war reconstruction plan），大選也進入倒計時即將順利展開（a new presidential election in the countdown）。所以它政治形勢不是小好，是一片大好。但原文提到和過去政治形勢的比較嗎？壓根沒有，所以答案亦為NOT GIVEN。
兵家圣經（bible of war）《孫子兵法》曰“風林火山”，四字箴言言簡意賅，對我們雅思戰場亦有指導意義。
“其疾如風”—— 判斷題中劃出關鍵詞要迅速，回到原文中定位要高效。
“其徐如林”—— 一旦定位準確后，要認真閱讀上下文，仔細比較原文和題目考點。
“侵略如火”—— 矛盾之處要毫不留情一眼識破，決不能讓判斷題拖閱讀總分后腿。
“不動如山”—— 遇到可能是NG時要冷靜，清醒分析是“原文真的沒有？”還是“我暫時沒找到？”
“紙上談兵”是兵家大忌（do not be an armchair strategist），還是讓我們以后多加練習，熟能生巧。 |
