河北：2009年大學生村官考試行測真題答案與解析(完整)

　2009年河北省村官考試《行測》真題全解析

　　第一部分 言語理解與表達

　　1.B “調查研究工作沒有做好”就“寫不出好的調查報告”，是必要條件，同義替換即是B項。A項錯誤，“更”表達比較，文中沒有提到;C項錯誤，肯定和否定論述范圍一致，肯定是重點;D項錯誤，顛倒了邏輯關系。

　　2.A “所以”之后引導的句子是文段的重點所在，因此正確答案為A。B項論述錯誤，“所決定的”說明生產力是充分條件，而文段說明的是“基礎”，是必要條件，偷換了邏輯關系;并且“人類社會的發展”的概念太大了，文段提到的“國家制度、法的觀點、藝術以至宗教觀念”是上層建筑的內容。CD都是引用部分的內容，不是重點。

　　3.B 文段前面部分提出兩個設問，后文都是圍繞這兩個設問進行論述的，尤其強調了第二個設問，即人工智能不會取代自然智能，并對此展開詳細的論述。因此，同義替換為B。A項是一個論據，不全面。C項錯誤，D項只是一個背景介紹，不是重點。

　　4.B 典型的詞語理解題，遵循就近原則向其前后句尋找其含義即可。

　　5.B 從文中第一句話即可得出。其他選項都過于絕對。

　　6.D 細節推斷題，只有D項文中沒有提到。

　　7.B 此題A項是一個迷惑項，“也會自己經歷生滅的變化”是“一些習慣、慣例、文藝形式”等，不能給偷換為“文化”，而文中提到的不管是“或快或慢地變化”還是“自己經歷生滅的變化”都是文化的“變動”，因此，只有B項全面準確。

　　8.B A、D項太絕對;C項太片面;只有B項概括全面。

　　9.A 只有A項可以從文中得出，其他幾項表述都涉及到無關概念。

　　10.B A項錯誤，把“沒有人在生前知道”偷換為“自己生前是無法預測的”。C項錯誤，“無法預知”的是“生命”而不是“未來”，D項錯誤，“及時行樂”是貶義，與文段態度不符。

　　11.D 文段列舉了兩個例子，說明養成習慣不是一件容易的事。

　　12.C A是一個迷惑項，雖然概括全面但是不如C項更貼近文意。BD片面，排除。

　　13.B 最后一句轉折詞“但”引導是文段的主旨句，同義替換是B項。

　　14.A 魯迅的話說明注重材料的積累，歌德的話強調積累的材料的價值，BD分別對應魯迅和歌德的話，片面不選。應選A，兩個方面的內容都包括。C錯誤，“廣積”體現不出來。

　　15.C A項錯誤，不是對“國學”的解釋，是對“國學研究”的解釋;B項錯誤，“以儒學為主體”體現不出，D項片面。

　　16.B 只有B項內容文中沒有提到。

　　17.C 首句即是主旨句，后文都是例子，C項是正確答案。

　　18.D 文段最后一句即是主旨句，同義替換答案為D。

　　19.B 只有B項內容不符合文意。

　　20.A “結果表明，第四組僅用了其他三組所用時間的一半”，說明了“母親心跳聲”對嬰兒的催眠作用。因此正確答案為A。B項錯誤，“各類聲音”太絕對，文中體現不出.

　　21.D D項偷換數量關系，文中是“一定數量的”，而選項中給偷換成“盡可能多的”。

　　22.C 對果蠅進行的實驗不能證明對人類的影響。

　　23.D ABC都太絕對，不符合文意。

　　24.B 其他三項都不能從文中推出。

　　25.A 根據前后文選擇最佳的關聯詞。這種“對人進行”基因工程改造是一種假設，因此選A。

　　26.D 語句銜接題。⑤和③都是一種總括性的論述，而且是并列關系，⑤是本質特征，③是具體內容，因此⑤應該在③前面，正確答案為D。

　　27.A 此題非常簡單，找出習慣搭配即可。

　　28.B 第二個空“隨著”很容易確定，外國人學習漢語的越來越多，我們自己“更”應該學好漢語。最后一個空也要填一個表示轉折的詞“卻是”。正確答案為B。

　　29.B 語句銜接題，后文說到“都能看到‘龍’的身影”，前面銜接的必要要談到龍，因此選B。

　　30.C A項錯誤，“危言危行”是褒義詞，意思是“說正直的話，做正直的事”。B項錯誤，“慷慨解囊”是指從經濟上幫助別人。D項錯誤，“傾巢而出”是指“敵人出動全部兵力進行侵擾”，這是貶義詞。

　　31.D A項錯誤，應是“關系到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固”;B項搭配不當，“最佳搭檔”是“王治郅”，而不是“回歸”;C項錯誤，“也有……原因”和“**原因造成的”句式雜糅。

　　32.A 兩個“及”搭配的并列短語不屬于同一層次，不能使用相同的連詞，應把第一個“及”改為“并”。

　　33.B “拜讀”只能說自己，不能說別人，比如“我早已經拜讀過您的大作了。”

　　34.C A項“這方面”指代不明，B項可以理解為“鎮黨委書籍不認識許多工作人員”，也可以理解為“血多工作人員不認識鎮黨委書記”。D項“他”指代不明。

　　35.C “橋梁”、“搖籃”、“試金石”使用的都是比喻義，唯有“力量”不是。