第一節 教育目的的概述
第二節 制定教育目的的基本依據
第三節 我國的教育目的
基本概念：教育目的、馬克思主義關于人的全面發展學說、素質教育
基本問題：
1．什么是教育目的？
廣義教育目的：是指主體對受教育者的期望或理想設計，即人們希望教育者通過教育在身心諸方面發生什么樣的變化或產生怎樣的結果。狹義教育目的：是指國家對教育培養出什么樣人才的總的要求。教育目的：即教育的基本要求，指教育主體對于其所希望達成或獲得的活動結果的設定（或預期的結果），具體的講就是教育活動所要培養人才的總的質量標準和規格要求。教育目的是國家培養什么樣人才的總要求，是一定教育價值觀的體現。
2．教育目的的作用（功能）有哪些？
主要包括：（1）導向功能；（2）協調功能；（3）激勵功能；（4）評價功能。
3．教育目的主要包括哪些層次結構？如何處理好各層次的關系？
教育目的是各級各類教育活動所要培養人才的總的質量標準和規格要求。是各級各類學校教育工作遵循的總的指導思想。教育目的具有層次性，包括：（1）國家的教育目的（方針/宗旨）。是關于教育培養什么樣的人的質量與規格的總的指導思想，體現國家對教育培養人的系列要求。（2）各級各類學校的培養目標。根據各級各類學校任務確定的對所培養人的特殊要求。教育目的與培養目標關系是普遍與特殊的關系。（3）教師的教學目標。是教育者在教育教學過程中，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果。教學目標與培養目標、教育目的關系是具體與抽象的關系。學會正確處理好教育目的各層次關系。
4．制定教育目的的基本依據是什么？
社會的政治、經濟、文化背景；人們的教育思想；受教育者身心發展規律；國家的理論基礎。
5．建立我國教育目標的理論基礎是什么？（馬克思主義關于人的全面發展學說）。
6．什么是“馬克思主義關于人的全面發展學說”？主要內容包括哪些（如何理解）？
（1）針對人的片面發展（資本主義社會）
（2）提供的客觀需要與可能條件：社會化大生產
（3）解釋人的全面發展內涵P103
（4）實現的唯一途徑：教育與生產領導相結合。
7．我國當前教育目的是什么？
“教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的建設者和接班人。”
8．我國當前教育目的的基本精神是什么？
（1）堅持社會主義方向：“教育必須為社會主義現代化服務”是對教育目的的社會性質的規定；（2）培養全面發展的人：“培養德、智、體全面發展的建設者和接班人”提出的是培養人才的素質要求；（3）培養現代人的品質（如獨立個性、創新精神、實踐能力）；（4）“必須與生產勞動相結合”表述的是教育目的的實現途徑。
9．素質教育的基本觀念有哪些？（結合具體教育現象，理解素質教育的基本觀念。）
基本觀念：（1）面向全體學生的教育（全體/全員、全面、全程）；（2）促進全面發展的教育（全面發展教育：包括德育、智育、體育、美育、勞技教育等）（3）注重個性特長的教育（個性發展是指個體素質的各個方面在個體身上的特殊組合，具有豐富性、獨特性，是全面發展的。全體學生全面發展、個體學生自由發展）；（4）培養創新精神的教育（好奇心、求知欲；自主學習，獨立思考；探索、創新精神、實踐能力等）