2012四川高考數學試題點評：突出思維考查
“2012年高考數學四川卷遵循《考試大綱》及《考試說明(四川版)》的要求，保持了近幾年四川卷的命題風格，在題型、題量、難度等方面保持了相對穩定，試卷覆蓋了高中數學的主干內容，重視對數學思想方法的考查，著重考查數學能力。”四川省特級教師魏東認為，今年數學試題體現了“多考點想，少考點算”的命題理念，有利于高校選拔新生，有利于中學實施素質教育，有利于向新課程高考過渡。
源于教材，注重基礎
2012年高考數學四川卷超過一半的試題直接源于教材或由教材上的例題、習題、復習題改編而成，這些試題重視對基礎知識和通性通法的考查。例如，理科第(1)、(2)、(3)、(4)等12個題目，文科第(1)、(2)、(3)、(4)等11個題目，特別值得一提的是理(21)(Ⅰ)題即為高中數學第二冊(上)復習參考題八的B組第3題。這種立足于教材編擬高考試題的理念和方法，對中學數學教學回歸教材、重視課本、減輕學業負擔、實施素質教育具有良好的導向作用，也充分體現了試題背景的公平性。試卷沒有偏題怪題，包括壓軸題的解答，用到的都是常規思路和基本方法。
全面考查，突出主干
試卷既重視基礎知識的全面考查，又突出主干知識的重點考查。全卷涉及的知識點覆蓋了整個高中數學教材的所有知識板塊，而且對高中數學教材的主干知識(函數、數列、不等式、三角函數、解析幾何、立體幾何、概率、導數等)進行了重點考查。例如，理科考查函數的題目有(3)、(5)、(12)、(15)、(18)(Ⅰ)、(20)、(21)(Ⅱ)、(22)等題，考查解析幾何的題目有(8)、(9)、(15)、(21)題，考查立體幾何的題目有(6)、(10)、(14)、(19)題。這有利于引導高中數學教師在注重基礎知識的同時突出主干知識的教學，不僅強調數學知識的結果與應用，而且重視數學知識探究發現的過程。
(責任編輯：韓志霞)
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