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現(xiàn)在,國(guó)際學(xué)校得到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的青睞。究其原因,主要還是國(guó)際學(xué)校比公立學(xué)校具備更多吸引人的地方,從教學(xué)理念到校園風(fēng)氣,從課程設(shè)置到師資水平,從學(xué)...[詳情]
這是一個(gè)非常古老的游戲,適合兩個(gè)人玩。關(guān)于此游戲的記載已在古埃及、
斯里蘭卡與希臘發(fā)現(xiàn)。許多世紀(jì)以來(lái),此游戲在歐洲相...[詳細(xì)]
在一個(gè)5 ×5 釘板上的25個(gè)點(diǎn)由有序數(shù)對(duì)(x ,y )表示,如圖所示,其中
: x ,y ∈{0,1 ,2 ,3 ,4} 利用...[詳細(xì)]
下圖所示是一金屬鑄造物的平面圖及正面圖。請(qǐng)你找出可能的側(cè)面圖,并畫
出所形成的立體圖。...[詳細(xì)]
(1 )在3 點(diǎn)12分時(shí),時(shí)鐘的長(zhǎng)短針?biāo)鶌A的角度是多少? (2 )在每一個(gè)小時(shí)中,時(shí)針與分針會(huì)在某一點(diǎn)重合,當(dāng)時(shí)針與分針在...[詳細(xì)]
“大富翁”應(yīng)該是有史以來(lái)最好玩的游戲之一,風(fēng)行全世界。它融合了購(gòu)置
土地與房子、資金調(diào)度、所得稅與抵押方式...[詳細(xì)]
在自行車越野賽中,自行車選手由A 大門進(jìn)入賽場(chǎng),他們必須越過(guò)剛收割過(guò)
但仍留有殘株的麥田,然后自B 大門離開。在賽場(chǎng)與麥...[詳細(xì)]
一個(gè)計(jì)算器除了數(shù)字與記憶鍵功能正常外,還有下列3 個(gè)按鍵可以信賴,其
余按鍵都出了毛病。 試著設(shè)計(jì)一個(gè)規(guī)則,使得此計(jì)...[詳細(xì)]
齊琳格女士為了要測(cè)試她學(xué)生的才智,她派給他們一項(xiàng)繁雜的作業(yè),要他們
做一長(zhǎng)串的乘法運(yùn)算。但為了協(xié)助他們,她發(fā)給每人一...[詳細(xì)]
在軟式網(wǎng)球賽中,每一盤中若一方先得9 分,且分?jǐn)?shù)至少超過(guò)對(duì)手2 分,則
此方獲勝;若分?jǐn)?shù)只超過(guò)對(duì)手1 分,則繼續(xù)比賽,先得...[詳細(xì)]
下列的數(shù)列皆由一已知數(shù)的數(shù)列推演而成,請(qǐng)?jiān)谙铝? 個(gè)數(shù)列的空位處填上
正確的數(shù)字。 (1 )2 ,5 ,10,17,-,41,58...[詳細(xì)]
對(duì)許多孩子而言,找到不同的數(shù)字呈現(xiàn)方式是相當(dāng)重要的。上面左方的乘法
方塊要呈現(xiàn)的是16個(gè)乘法的積,此表并不以順序排列。...[詳細(xì)]
幫助兒童了解數(shù)字的一個(gè)方法是用直尺沿著一條線標(biāo)出數(shù)字,使他們對(duì)于數(shù)
字有個(gè)具體的印象。兩個(gè)數(shù)的加法可以視為沿著數(shù)線的...[詳細(xì)]
圖1 是裝在一般汽車上的雨刷臂AB,圖2 是在許多卡車上看到的平行四邊形
雨刷臂。研究一下雨刷片PQ所能掃出的面積。假設(shè)B 為...[詳細(xì)]
在平面上或在球面上,不論你畫出如何相交的兩個(gè)圓,它們都會(huì)將所在平面
(或球面)分成4 個(gè)不同的區(qū)域。 然而,至少存在...[詳細(xì)]
1.三維圈叉游戲 這是一個(gè)培養(yǎng)兒童形成空間概念的極佳游戲。也可以在紙上畫出4 ×4 的方
格以代表4 層棋盤,而用籌碼...[詳細(xì)]
1.三維圈叉游戲 這是一個(gè)培養(yǎng)兒童形成空間概念的極佳游戲。也可以在紙上畫出4 ×4 的方
格以代表4 層棋盤,而用籌碼...[詳細(xì)]
6.60°角折疊法 要了解LD為何與DC的夾角是60°,請(qǐng)參看圖1.假設(shè)BC=AD=A 'D ,且均為
2 單位長(zhǎng),則A 'E =MC為1 ...[詳細(xì)]
11. 曼卡拉 這個(gè)游戲并不需要精巧的道具。玩的人只要會(huì)計(jì)數(shù)即可,再靠些運(yùn)氣,但顯
然也可以用技巧與預(yù)見能力玩得更好。 ...[詳細(xì)]
16. 拼綴圖案 這個(gè)活動(dòng)是研究鑲嵌與平面圖案的極佳范例,包含了對(duì)稱、面積、角度、轉(zhuǎn)
換的概念,以及設(shè)計(jì)單元的概念。通...[詳細(xì)]
21. 截尾質(zhì)數(shù) 研究過(guò)程其實(shí)非常有趣。在利用樹形圖尋找質(zhì)數(shù)時(shí),很快就可以發(fā)現(xiàn),除了
只能作為起點(diǎn)的2 之外,不可能再有其他...[詳細(xì)]
26. 一招三式 考慮第一個(gè)游戲。由1 至9 ,總數(shù)為15的3 個(gè)數(shù)的組合共有8 種,也許你已
經(jīng)想到它與標(biāo)準(zhǔn)的3 ×3 幻方的...[詳細(xì)]
31. 推銷員的旅程問題 這類問題非常值得討論,因?yàn)樗鼈兣c實(shí)際生活密切相關(guān)。雖說(shuō)問題本身很簡(jiǎn)
明,但令人困惑的是,至今...[詳細(xì)]
36. 自行車的齒輪 研究顯示,齒輪比與比例因子對(duì)兒童而言算是相當(dāng)難理解的概念,可以從實(shí)
用的角度來(lái)著手,盡量激發(fā)兒童...[詳細(xì)]
41. 透視正二十面體 富勒的作品并不容易讀,但其中有一本《協(xié)同論》(Synergetics )體現(xiàn)了
他的思維方式,可能較容易懂。...[詳細(xì)]
46. 測(cè)量球的反彈高度 本題可以提供教科書上直線圖形單元的一些實(shí)際例子,非常容易引起學(xué)生的
興趣。它同時(shí)也提供了物理...[詳細(xì)]
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