初中語(yǔ)文《淺談態(tài)度》閱讀及答案

　　①一群螞蟻為了挪動(dòng)一粒飯或一條蟲(chóng)，忍受著難以想象的重負(fù)，前推后搡，齊心協(xié)力。一只蜜蜂為了采一點(diǎn)花蜜，在花朵之間往返無(wú)數(shù)次，翻飛起舞，不辭辛勞。一株野草為了顯示生命的力量，艱難地從石縫中鉆出， ， 。螞蟻、蜜蜂和小草的個(gè)體雖小，但它們那認(rèn)真的態(tài)度卻給了我們很多感動(dòng)。

　　②接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)吮旧戆伞�營(yíng)業(yè)員態(tài)度熱情，讓顧客心滿意足，這家店的生意就會(huì)更好。父母態(tài)度真誠(chéng)，讓子女心服口服，這樣的教育效果就會(huì)更佳。教師態(tài)度認(rèn)真，讓學(xué)生耳濡目染，這樣的教學(xué)就會(huì)有潛移默化的效果……

　　③精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。孟冬是中國(guó)古代的一大孝子。一年冬天，大雪紛飛。其母臥病在床，突然想吃竹筍。孟冬很久也沒(méi)找到竹筍，他便抱著雪地里的竹子痛哭。他終于感動(dòng)了天地，竹林里冒出了竹筍，成全了他的這份孝心。

　　④綜觀古今中外的名人，都有一種持之以恒的精神。海倫·凱勒主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，克服了自身的盲聾啞的生理缺陷，成為了一位作家。霍金全身癱瘓，只有一根手指能活動(dòng)，憑著對(duì)物理學(xué)研究的滿腔熱情，成為了繼愛(ài)因斯坦之后的又一位物理學(xué)研究領(lǐng)域的泰斗。

　　⑤要成就一番事業(yè)，還得有一種謙虛的態(tài)度。三國(guó)時(shí)期的楊修非常有才，但終因恃才放曠，被曹操所殺。一個(gè)人不論天賦的高低，都要不斷學(xué)習(xí)。王安石筆下的方仲永，雖為文學(xué)神童，但每天“環(huán)謁于邑人”，錯(cuò)過(guò)了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，最終“泯然眾人矣”。

　　⑥要獲得更多的成功，既要?jiǎng)俨或湥�更要敗不餒。諾貝爾經(jīng)過(guò)很多次實(shí)驗(yàn)的失敗，甚至連自己的弟弟和助手都在實(shí)驗(yàn)中喪生，自己也差點(diǎn)被炸死。但功夫不負(fù)有心人，他終于發(fā)明了高效炸藥。

　　⑦要實(shí)現(xiàn)人生理想，還要堅(jiān)持自己的志趣，有矢志不渝、堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，才能終成大器。努力不分早晚，出身不論貧富。齊白石年輕時(shí)是一名木匠，但他有種“咬定青山不放松”的精神，經(jīng)常自學(xué)，最終成為一位極負(fù)盛名的大畫(huà)家。唐朝大書(shū)法家柳公權(quán)，幼年喪父，家貧無(wú)紙習(xí)字，其母便以沙地為紙，以樹(shù)枝當(dāng)筆，教他練字。這些都沒(méi)有阻礙他日后成為大書(shū)法家。

　　⑧前中國(guó)男足主教練米盧先生說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”的名言。態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)，有了好的態(tài)度，你的人生就會(huì)更精彩。

　　⑨生活就像一面鏡子，它能反射你的喜怒哀懼。保持一種平和的態(tài)度，用一顆真誠(chéng)的心去理解生活，你將會(huì)從生活中提煉更多的靈感。保持一種積極的態(tài)度，微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑。你對(duì)生活失望，生活也會(huì)懶得理你。不要關(guān)閉自己心靈的窗戶，打開(kāi)它，可以讓更多的新鮮空氣吹進(jìn)來(lái)，讓更多的美景撲入你的胸懷。

　　閱讀題：

　　1、請(qǐng)仔細(xì)揣摩第①段前兩句的表達(dá)特點(diǎn)，在畫(huà)線處填寫(xiě)兩個(gè)四字短語(yǔ)，使句意一致，句式相同。(2分)

　　2、第③自然段列舉孟冬的例子，其作用是什么?(2分)

　　3、結(jié)合全文，下列分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.這篇文章的中心論點(diǎn)是：態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)，有了好的態(tài)度，你的人生就會(huì)更精彩。

　　B.第⑤段是從反面來(lái)舉例證明分論點(diǎn)的，而其他段落是從正面舉例論證。

　　C.本文都是運(yùn)用舉例論證的方法來(lái)證明中心論點(diǎn)的。

　　D.第⑤段中列舉方仲永的例子是為了論證一個(gè)人即使有再高的天賦，也要不斷學(xué)習(xí)，才能有所成就，否則一事無(wú)成。

　　4、本文有些句子語(yǔ)言優(yōu)美、含義雋永，試對(duì)最后一段的畫(huà)線句子作點(diǎn)賞析。(2分)

　　5、第⑦段柳公權(quán)的例子除了給我們感動(dòng)外，還給我們什么啟示?請(qǐng)?jiān)倭信e出一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕�予以證明。(3分)

　　參考答案：

　　1、示例：曲折向上(奮力向上、努力向上)、百折不撓(鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、持之以恒等)(2分。只要意思相同即可給分，但要注意前一短語(yǔ)表示行為，后一短語(yǔ)表示精神，否則扣分。)

　　2、列舉孟冬的例子是為了論證分論點(diǎn)(一個(gè)人要有誠(chéng)心，才能感動(dòng)天地)，增加說(shuō)理的趣味性。(2分)

　　3、C(3分。本文還運(yùn)用了道理論證的方法)

　　4、這個(gè)句子運(yùn)用了比喻論證的方法，把新鮮的空氣比作良好的態(tài)度，形象生動(dòng)地論證了良好的態(tài)度對(duì)一個(gè)人有所作為的重要作用。(2分)

　　5、啟示：要實(shí)現(xiàn)人生理想，就要堅(jiān)持自己的志趣，矢志不渝，即使出身貧賤，也能終成大器。(2分。意思相近即可) 事例如：朱元璋小時(shí)候當(dāng)過(guò)放牛娃、乞丐、和尚，但他不屈服于命運(yùn)，最后成為明朝的開(kāi)國(guó)皇帝。(1分。若考生列舉其他事例符合啟示內(nèi)容也可)

（育路中小學(xué)輔導(dǎo)）