初中化學基礎知識:質量守恒定律

　　本節課通過實驗講述了質量守恒定律并運用原子的觀點講述了化學反應前后質量守恒的原因。

　　本節教學目的：

　　1、過實驗測定，使學生理解質量守恒定律的原因,能用質量守恒定律解釋和說明一些化學現象和化學事實。

　　2、初步培養學生應用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。

　　本節重點難點：

　　對質量守恒定律涵義的理解和運用。正確觀察分析有關的實驗是理解質量守恒定律的關鍵。應用質量守恒定律，要注意定律中的關鍵詞語“參加化學反應的”、“生成的”、“質量總和”、一方面要注意到未參加反應的物質質量不能算在參加反應的物質質量總和中，未參加反應的或反應剩余的物質質量不能算在生成的物質的質量總和中。另一方面還要注意到參加反應的全部物質的質量總和等于反應后生成的全部物質的質量總和。

　　根據質量守恒定律，求反應物或生成物的質量，駁斥偽科學的錯誤論點、推斷物質的組成元素及化學式.

　　核心知識

　　1.質量守恒定律涵義：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和.例如：參加反應P和O2的質量總和等于生成物P2O5的質量.

　　2.解釋：化學反應前后元素的種類沒有改變，原子的個數沒有增減，原子質量也沒有改變，因此質量守恒.

　　3.實質：參加化學反應的物質的分子被分裂成原子，原子重新排列組合成新的分子過程.

（育路中小學教育）