喜訊 ！君誠國際藝術(shù)高中榮獲BTEC藝術(shù)課程授權(quán)

　　在申請(qǐng)藝術(shù)類院校時(shí)，除了傳統(tǒng)的A-Level或AP課程以外，還有一門BTEC課程作為學(xué)生申請(qǐng)的一個(gè)可選方向。學(xué)生們?cè)诟咧猩暾?qǐng)英國海外大學(xué)時(shí)，通常需要一年的預(yù)科銜接課程。但是由于疫情、安全、語言、費(fèi)用等原因也導(dǎo)致家長顧慮重重。那有沒有什么國內(nèi)的課程方法來解決此事呢？

　　君誠BTEC國際預(yù)科課程就很好的滿足了家長和學(xué)員的這種需求，BTEC（即英國商業(yè)與技術(shù)教育委員會(huì)的簡稱）。是國際公認(rèn)的應(yīng)用技術(shù)和職業(yè)技能資格證書。

　　繼拿到北京首家BTEC體育課程授權(quán)之后，君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中也拿到了BTEC藝術(shù)課程授權(quán)，加上A level藝術(shù)課程認(rèn)證，君誠國際藝術(shù)高中已經(jīng)成為北京為數(shù)不多的全體系藝術(shù)課程的國際化學(xué)校，為不同的學(xué)生提供個(gè)性化的升學(xué)服務(wù)。

　　BTEC是什么？

　　BTEC（Business&Technology Education Council）即是英國商業(yè)與技術(shù)教育委員會(huì)的簡稱，是Edexcel的品牌教育產(chǎn)品。在1983年由英國商業(yè)教育委員會(huì)和技術(shù)教育委員會(huì)合并而成。在英國有400多所學(xué)院和大學(xué)開設(shè)BTEC課程，在全世界共有120多個(gè)國家，7000多個(gè)中心實(shí)施BTEC成功的課程、教學(xué)、培訓(xùn)模式。

　　英國的學(xué)術(shù)課程不但發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)技能而且教給學(xué)生所需的學(xué)術(shù)知識(shí)。這些學(xué)習(xí)技能可以幫助學(xué)生認(rèn)真地分析理論和概念，應(yīng)用解決問題的技巧，進(jìn)行獨(dú)立的研究，做出獨(dú)立的判斷從而開發(fā)學(xué)生的原創(chuàng)性和實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的技能。

　　并且可增強(qiáng)學(xué)生院校申請(qǐng)競爭力及英國本科錄取率，英國BTEC證書可等同于英國大學(xué)的預(yù)科課程，學(xué)生憑借BTEC證書，可直接申請(qǐng)英國本科一年級(jí)、美國本科二年級(jí)藝術(shù)類課程，含金量極高。

　　BTEC預(yù)科優(yōu)勢解讀

　　01

　　BTEC課程將英國的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)工作中所需的主要技能的開發(fā)和評(píng)估地結(jié)合在一起。因此，完成BTEC課程的學(xué)生可以很好地將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在自己的職業(yè)和個(gè)人生涯中。BTEC項(xiàng)目的主要目的是使學(xué)生獲得一種有利于他們職業(yè)發(fā)展的教育，并在上提高他們的職業(yè)技能。

　　02

　　BTEC課程以職業(yè)教育和培訓(xùn)的理念為基礎(chǔ)。BTEC課程從學(xué)術(shù)角度來看非常嚴(yán)謹(jǐn)，從職業(yè)角度來看非常實(shí)用，可以很好地開發(fā)學(xué)生的潛能和提高學(xué)生的分析能力。通過對(duì)所選課程的模式和技能的應(yīng)用，學(xué)生的信息收集和評(píng)估技能獲得很大發(fā)展。除此之外，課業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)和個(gè)人發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　03

　　每一門BTEC課程學(xué)習(xí)結(jié)束以后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些具體的行業(yè)知識(shí)，而且可以對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問題進(jìn)行自我評(píng)估并最終找到解決問題的辦法。順利完成BTEC課程的學(xué)生有能力運(yùn)用他們學(xué)到的學(xué)術(shù)理論和職業(yè)技能對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，并為日后的個(gè)人發(fā)展作好計(jì)劃。因此，BTEC學(xué)生不但可以順利地完成具體的任務(wù)，而且可以對(duì)自己完成任務(wù)的方法進(jìn)行有效的評(píng)估。

　　BTEC學(xué)制培養(yǎng)

　　現(xiàn)如今，海外的藝術(shù)大學(xué)申請(qǐng)難度逐年上漲，對(duì)于英國的1年制預(yù)科+三年制本科學(xué)制設(shè)定來講，學(xué)生如果想申請(qǐng)到藝術(shù)類院校本科的話，BTEC課程就是一個(gè)很好的選擇，君誠國際藝術(shù)高中采用BTEC Foundation LEVEL-4課程，在讓學(xué)生擁有更強(qiáng)的申請(qǐng)競爭力的情況下，學(xué)生可以將BTEC中所包含的學(xué)分，轉(zhuǎn)為大一學(xué)年的學(xué)分，可以在不影響個(gè)人學(xué)習(xí)能力的情況下，節(jié)省出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　并且BTEC除了可以用于申請(qǐng)英國藝術(shù)類大學(xué)以外，還可以申請(qǐng)美國、加拿大等其他國家本科四年制藝術(shù)類院校大二課程。通過BTEC課程學(xué)習(xí)的學(xué)生還可以更迅速的融入英國藝術(shù)教育體系，而它的高品質(zhì)教學(xué)和考核標(biāo)準(zhǔn)，大大提升了學(xué)生順利通過各藝術(shù)院校申請(qǐng)幾率。

　　君誠藝術(shù)高中BTEC課程設(shè)置

　　1、學(xué)習(xí)時(shí)長：每位學(xué)員需總學(xué)習(xí)時(shí)長為624小時(shí)及以上

　　2、全年所授課的內(nèi)容領(lǐng)域包括：調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、評(píng)估和審查、實(shí)踐、表達(dá)、自我審查

　　就海外藝術(shù)大學(xué)近些年常變化的招生需求而言，君誠國際藝術(shù)高中老師會(huì)對(duì)海外藝術(shù)院校所需要的BTEC成績進(jìn)行調(diào)研。反復(fù)確認(rèn)每一所海外藝術(shù)院校對(duì)于學(xué)生標(biāo)化成績的要求，由于申請(qǐng)海外藝術(shù)院校的學(xué)生逐年增加，確保學(xué)生能準(zhǔn)確針對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)行標(biāo)化成績的準(zhǔn)備，助力海外留學(xué)申請(qǐng)。　

　　海外藝術(shù)大學(xué)入學(xué)要求

　　（以倫敦藝術(shù)大學(xué)為例）

　　倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西藝術(shù)學(xué)院：

　　我們可以清楚的看到對(duì)于2022年切爾西藝術(shù)學(xué)院在官網(wǎng)上明顯的寫出，對(duì)于學(xué)生標(biāo)化成績的要求，需要通過Foundation Diploma in Art and Design（level3-4）。

　　倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院：

　　倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，作為全球的院校，在2022年的招生政策中明確寫出學(xué)生需要Pass at Foundation Diploma in Art and Design（level3-4）和一門Alevel C及以上成績，對(duì)于今年中央圣馬丁所有藝術(shù)院校招生要求的提升，同學(xué)們就需要提前規(guī)劃好自己的申請(qǐng)時(shí)間與前期材料準(zhǔn)備，時(shí)間緊、任務(wù)重，不光有前期的BTEC課程學(xué)習(xí)，更需要給后期的作品集制作、語言考試準(zhǔn)備留出大量精力，來應(yīng)對(duì)招生要求的變化。

　　BTEC兩大教學(xué)階段

　　1、探索階段

　　實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和技能培養(yǎng)

　　了解創(chuàng)意過程

　　探索特殊路徑

　　大學(xué)申請(qǐng)

　　投資組合開發(fā)

　　2、確認(rèn)階段

　　證據(jù)的最終審查和整理

　　展覽/演示

　　BTEC外審時(shí)間線整理

　　對(duì)于考察學(xué)生課業(yè)能力的外審環(huán)節(jié)之前，需要學(xué)生通過君誠藝術(shù)高中老師的內(nèi)審環(huán)節(jié)打磨自己的作品集，并準(zhǔn)備好作品陳述，最終通過外審。

　　BTEC6大評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　1、在創(chuàng)造性實(shí)踐中應(yīng)用專業(yè)行為的自我指導(dǎo)實(shí)踐技能。

　　2、表達(dá)：通過工作與觀眾溝通意圖的技巧。

　　3、調(diào)查：通過實(shí)踐和理論的方法應(yīng)用調(diào)查過程的技能。

　　4、實(shí)驗(yàn)：參與概念、媒體、材料和技術(shù)實(shí)驗(yàn)過程的技能。

　　5、實(shí)踐：使用媒體、材料、技術(shù)和流程實(shí)現(xiàn)工作的技能。

　　6、評(píng)價(jià)：使用過程回顧和實(shí)踐告知?jiǎng)?chuàng)造性選擇的技能。

　　BTEC評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不是單獨(dú)完成一系列的任務(wù)，需要每一位學(xué)生在開展學(xué)習(xí)時(shí)，反復(fù)使用這6大技能。因此，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都具有同等的權(quán)重，這意味著它們?cè)趯W(xué)習(xí)者的發(fā)展中應(yīng)該同等重要。

　　在君誠國際藝術(shù)高中學(xué)生可以憑借最后一年的BTEC學(xué)習(xí)，無縫銜接海外藝術(shù)名校，更加適應(yīng)海外課堂教學(xué)體系，充分利用BTEC成績直接申請(qǐng)到海外名校本科offer，減少預(yù)科申請(qǐng)所帶來的學(xué)業(yè)壓力的煩惱。

　　君誠國際藝術(shù)高中期待您的到來！

　　君誠國際藝術(shù)高中招生計(jì)劃

　　滾動(dòng)招生班級(jí)：

　　G9-學(xué)位開放可申請(qǐng)

　　G10-學(xué)位開放可申請(qǐng)

　　G11-學(xué)位已滿，排位請(qǐng)聯(lián)系招生老師

　　G12-學(xué)位已滿

　　課程體系：ALEVEL、AP、BTEC

　　招生簡章（點(diǎn)擊查看）：君誠國際雙語學(xué)校藝術(shù)高中招生簡章