北京私立匯佳學校畢業生｜張云锎：世界藝術學院8申8中，憑什么這些學校都愛他？

　　北京私立匯佳學校畢業生張云锎沒有參加很多社會活動，因為“我的時間確實安排不開”；繪畫是他最喜歡和擅長的事，但他目前格外沉迷于學習計算機編程，希望自己未來成為“計算機系里的藝術生”。

　　面對很多事情，他有一套自己的思考方式，即使可能與很多人大不相同，但他覺得“原則性問題，不能讓步”。這么說起來，你可能會覺得他很難接近，但只要走近，你就會驚詫于他豐富的內心和“自由的靈魂”。

　　張云锎

　　獲得：美國藝術中心設計學院、普瑞特藝術學院、薩凡納藝術與設計學院、奧蒂斯藝術與設計學院 、加州藝術學院、瑞格林藝術與設計學院、CCS創意設計學院、密歇根州立大學

　　插畫藝術專業｜娛樂設計專業錄取、收獲累計近50萬美金獎學金

　　美國藝術中心設計學院

　　美國藝術中心設計學院（Art Center College of Design，簡稱ACCD）成立于1930年，是美國排名前3的藝術院校，其工業設計專業全美排名第1。學院設有廣告設計、環境設計、電影藝術、純藝術媒體、平面設計、插圖、攝影藝術、產品設計和交通運輸工具設計等9個系。其交通運輸工具設計專業與美國通用汽車公司有良好的合作關系，為其主導專業，也是全美聲望最高的科系之一。其他的專業還包括插畫，攝影，廣告設計，平面設計和娛樂設計等，均在世界具有領先地位。

　　作為美國目前在設計領域最權威的藝術學院，藝術類院校的翹楚，ACCD和世界很多知名企業都有著緊密的合作，所以學生的實習機會很多，包括蘋果、谷歌、好萊塢各大電影廠，動畫公司，還有像Nike、通用、蘭博基尼等國際大公司都在學校設立了長期項目，供學生們選擇，很多學生在畢業前就找到了工作。

　　2021QS世界大學專業排名（藝術&設計）中，ACCD名列世界第10，紐約時報等報紙形容這是“全美最的和的設計學府”，是全球公認的“設計學院中的哈佛”。

　　畫畫讓我快樂，比打游戲都快樂

　　對畫畫的興趣，能追溯到張云锎有記憶開始。

　　“從有記憶開始，我好像一直在畫畫。盡管后來出于興趣，我也嘗試了很多，比如學著自己編曲、運用簡單的編程工具自制小游戲、參與學校電影社團，為同學們籌拍的電影作品繪制分鏡……但畫畫始終是我最喜歡的，沒有之一。畫畫的時候我最快樂，真的，比打游戲都快樂。”

　　繪畫是一個很好的工具，能夠充分釋放張云锎的想象力和創作力。通過繪畫，他構筑了一個又一個“小世界”，每個世界運行的邏輯、其中所包含的不同國家及其文化背景、不同的人物形象、性格及其命運……創造和創新成了他大部分作品的主旋律。

　　宏大的故事背景，豐富的細節，詳略得當的構圖表達讓他的作品“與眾不同”，對于他的作品，張云锎媽媽評價說：“他的技法還有進步的空間，但想象力豐富，特別敢下筆，敢于創造和創新，畫的好不好見仁見智，但我覺得他的作品都很有他的個人風格，很'有神'，我很欣賞這一點，或許，這也是他打動招生官的地方。”

　　1+1>2 ，適合才能彼此成就

　　張云锎的繪畫天賦，在很小的時候就被發現了。“那時候他還沒上學，我帶他去電影院看了一個主角是貓頭鷹的動畫電影，回家他自己提筆就畫出來了，畫的特別好，當時我就覺得他在繪畫方面是有天賦的。”

　　但出于一個“海淀媽媽”殫精竭慮的“雞娃本能”，張云锎媽媽還是為他選擇了傳統公立學校的成長路徑，主要是考慮到“家里都沒有過從事相關工作的人，真學藝術的話我們都幫不上忙。”

　　在很長一段時間內，張云锎媽媽的策略是有效的，張云锎靠自己的努力從眾多“海淀牛娃”中脫穎而出，考上了一所聲名在外的公立初中。但隨著學業壓力越來越大，喜歡自由，喜歡創作，不喜歡“刷題”的他變得越來越不自信，也越來越不快樂，看著悶悶不樂的他，張云锎的爸爸媽媽默默為他盤算起了“新道路”。

　　“父母之愛子則為之計深遠”，考慮到孩子的天賦與性格特點，在通過各種渠道詳細調研了眾多國際學校和公立學校國際班后，張云锎媽媽思考了很多。“既然確定未來想走藝術路線，就需要學校在藝術培養方面有課程、有體系、有經驗、有寬松的人文環境。同時，縱向對比了很多學校高中階段的課程后，我覺得匯佳的IB課程設計合理，是一個成熟、完善、成體系的課程系統，盡管前期課業負擔會相對重一些，但它最終培養的就是我們內心所期望的，有探究精神、有專業學習能力、具有中國靈魂和國際視野的人，而且還能更好地將孩子高中階段與大學階段的學習銜接起來，為以后打好基礎。”

　　張云锎媽媽的苦心沒有白費，來到匯佳的張云锎如魚得水，迅速適應了學校的課程和氛圍，開始自主掌控自己的學習和生活。先攻“語言關”，考出托福成績，同時抓好標化成績，然后將大部分精力放在作品集準備和繪畫能力提升上，事實證明，張云锎的策略很成功。

　　在尊重和包容每個學生個性特點的匯佳，張云锎找到了適合自己發展的空間和“土壤”，而在Offer和成績之外，張云锎媽媽最欣慰的還是看到張云锎又逐漸快樂起來，盡管高中生活非常忙碌，但他樂在其中。

　　做一個拒絕被定義的人

　　盡管申請結果很好，但張云锎本人并沒有為此沾沾自喜，他說：“雖然最喜歡繪畫，但我拒絕因此而被定義。因為對我來說，有趣是位的。比如嘗試自己作曲，我也斷斷續續累計了400余首作品。在IBDP課程中，我選修了藝術、心理和計算機，因為覺得學習編程，通過程序進行創作也很有趣。興趣是我的出發點，而創作不應有束縛，我不會自我設限，無論是繪畫、音樂、還是游戲編程，我都希望我的作品是令人感到出乎意料的，能夠以一種大家沒有想過的形式出現和運行。”

　　從“海淀牛娃”到“國際學校畢業生”，高三年級霍冉老師曾這樣評價他：“每一個靈魂都渴望拒絕固化的定義，活成自己內在最想要的樣子，但能夠真正實現的人都是人群中的少數派。也許正是因為他的內心世界足夠豐富，張云锎的性格非常單純而自由。他是理想生活的倡導者，也是腳踏實地的行動派，我相信，他會擁有一個豐富而美好的未來。”

　　談及未來發展，張云锎為自己規劃的很清晰。宏大的長期目標，他不曾宣之于口，但他有一個“小目標”，希望通過自己大學四年的學習及日后的努力，研發并發行一款完全符合自己想法的游戲。

　　對于他的夢想，張云锎媽媽全力支持，盡管在孩子成長過程中的關鍵節點做了很多的“幕后工作”，但她說：“我是他的媽媽，但我同時也是他的朋友，只要未來他能夠在自己喜歡并愿意發展的領域獲得價值，得到快樂，不管他做什么決定，我都會尊重并支持他。”

　　我們堅信，每一個匯佳學子都能找到并完成屬于他們自己的人生使命，而如何找到最適合自己的人生道路，則是每一個家庭和每一個孩子自己必須面對的重大命題。

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