新府學(xué)外國語學(xué)校教師總結(jié)會 | 回首過去，展望未來，你我同行

　　每一學(xué)期末的教師總結(jié)會，對新府學(xué)初小部教師團隊而言都是一次相聚的盛會。

　　在總結(jié)中彼此坦誠交流;在回顧中彼此理解鼓勵;在期待中彼此支持加油……

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期教師總結(jié)會伴隨著學(xué)生寒假的開啟，如期而至。1月16日-1月18日，老師們在張家口開展了為期兩天半的學(xué)期總結(jié)和分享。

　　總結(jié)，是為更好的開始

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期是新府學(xué)教育教學(xué)邁向新臺階的一個學(xué)期，我們團隊有新鮮血液的注入，同時帶來了新的力量;老師們整體的教育教學(xué)水平更專業(yè)，因為更高的要求而不斷突破、提升;學(xué)校的大型文化活動水準有了更大的突破，獲得了行業(yè)內(nèi)外的一致好評;學(xué)校第三年榮獲北京市順義區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)成果展示一等獎;學(xué)校榮獲多家媒體的10余項大獎，涉及的范圍更廣，值得一提的是今年榮獲了媒體及大眾評選的教學(xué)獎及公益典范獎。

　　這個學(xué)期，新府學(xué)不僅在關(guān)注自我成長，同時也在關(guān)注整個教育生態(tài)的發(fā)展，用行動為教育賦能，帶給鄉(xiāng)村更多教育資源，同時用行動讓我們的孩子看到自己所生存的環(huán)境，我們還可以為這個環(huán)境做些什么?做出怎樣的改變?的教育是“言傳身教”，我們希望孩子成為一個身心健康、富有社會責任感、敢于冒險和創(chuàng)新、積極進取、勇于開拓、關(guān)注我們所賴以生存的環(huán)境的年輕人，老師需用自己的行動影響孩子，所謂教育，便是人影響人的過程。

　　融合，為孩子創(chuàng)造更穩(wěn)定的成長環(huán)境

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期不僅是穩(wěn)步邁進的一個學(xué)期，也是中外教從文化和理念上再次高度融合的一個學(xué)期。中外籍教師因為教育背景不同，文化不同，成長環(huán)境不同，難免會出現(xiàn)教育理念和教育方式的不同。

　　新府學(xué)各個班級均為中外教雙班主任共同管理，這需要中外籍班主任在融合方面更用心。中外教的融合不僅體現(xiàn)在共同管理班級，還體現(xiàn)在學(xué)校大大小小的文化活動、德育管理等等多方面。在新府學(xué)，中外教融合是我們一直以來所堅持突破的。

　　這個學(xué)期，中外教的融合在多個方面都取得了質(zhì)的突破。管理班級方面，多位中外教班主任臺上臺下分享了自己的經(jīng)驗與心得，歸根結(jié)底的理念核心便是“怎樣做才能讓孩子更好?” ，其中有一個班的中外教班主任分享道：“我們時刻在思考，當我們將孩子交到下一個接班的老師手中時，他們已經(jīng)擁有了良好的學(xué)習習慣和生活習慣，孩子們可以順利的過渡到下一個年級，我們就不辜負這段教育孩子的時光!”

　　正是有這份使命，才讓新府學(xué)的中外教老師們在融合方面盡自己最大的努力，思考并踐行，讓孩子們在這樣中西文化高度融合的環(huán)境中成長和受益。

　　嘉獎，給最可愛的你們

　　自建校以來，新府學(xué)就創(chuàng)建了一支專業(yè)且有愛的教師團隊，兩年半的成長，這支隊伍不斷壯大，但依然專業(yè)而有愛，不僅如此，面對當今經(jīng)濟飛速發(fā)展、浮躁且缺乏安全感的社會環(huán)境，新府學(xué)仿若一片遠離浮華的樂土，這支團隊日益成熟且穩(wěn)定。面對挑戰(zhàn)，我們迎難而上;面對挫折，我們相互鼓勵;面對困難，我們堅信辦法總比困難多;面對浮躁，我們笑而置之。我們堅定著自己的內(nèi)心，攜手同行。

　　2020年的總結(jié)會上，二十余項獎項，嘉獎給一直以來付出努力的老師們，嘉獎給不斷進步的老師們。新府學(xué)因為每一位盡職盡責、努力進取、專業(yè)有愛的老師們?nèi)找鎵汛�，新府學(xué)大家庭也因為團隊中的每一位可愛的老師而更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。如今二十一世紀的高科技時代，日新月異的飛速發(fā)展，而唯獨的便是“人”，便是一支堅不可摧的隊伍。不忘初心，不拒本心，不負芳華!

　　文化，播種觀念培育行為

　　三年，對于一所學(xué)校而言不長，而1000個日日夜夜，是新府學(xué)團隊不斷的堅持和突破。我們在這片校園里，播種、施肥、澆水、培育……我們希望每個新府學(xué)的孩子，都能在這里打下扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，保護他們的天賦與創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為有自信、有原則且有社會擔當?shù)慕K身學(xué)習者。未來的世界，瞬息萬變，只有具備學(xué)識和品格的人才能面向未來，也只有具備不斷創(chuàng)新、終身學(xué)習能力的人，才能更自信的走向世界。

　　新府學(xué)每一個教育的點滴都是校園文化的一部分，有了校園文化，這所學(xué)校才擁有她自己的味道和靈魂。校園文化，是播種一種觀念，培育一種行為，從而收獲一種結(jié)果。“明德至善，中西通才”，這是每一個新府學(xué)人牢記的教育理念，也是新府學(xué)人所踐行的教育使命。

　　新學(xué)期，新府學(xué)在保持教學(xué)優(yōu)勢的同時，將著力從社會情感需求的層面培養(yǎng)孩子的“德行”，知明理、踐德行、通文化、明大義。教育從來不是一蹴而就，教育是潤物細無聲的影響，點點滴滴的浸潤方能喚醒生命的種子，成就生命變得更為閃亮。

　　感謝一起成長的老師們，感謝一路支持新府學(xué)的家長們，感謝新府學(xué)可愛的孩子們。未來，攜手前行，只為我們尊重的生命!

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期初小部辛玲校長報告

　　社會情感學(xué)習

　　2020