新府學(xué)第15枚G5抵達(dá) ， 優(yōu)秀學(xué)生阮詩(shī)晨在這里，找到“游戲”人生的另一種通關(guān)方式

　　新府學(xué)優(yōu)秀學(xué)生被G5錄取，「電子電氣工程是AI的硬件基礎(chǔ)，而游戲是我的第二課堂。」——這是阮詩(shī)晨對(duì)自己專(zhuān)業(yè)與愛(ài)好的定義。

　　這位在大海校長(zhǎng)提倡實(shí)行的升學(xué)立交橋方案支持下，手握UCL、KCL、曼大、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、多倫多大學(xué)等多封全球頂尖名校offer的2025屆畢業(yè)生，既是學(xué)生會(huì)主席、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)收割機(jī)，也是《黑神話：悟空》的“白金杯玩家”。

　　在新府學(xué)高中部的四年里，他用硬核的學(xué)術(shù)實(shí)力與柔軟的生活哲學(xué)，書(shū)寫(xiě)了一段關(guān)于成長(zhǎng)、選擇與熱愛(ài)的故事。

　　從“理科生”到“工程師”一場(chǎng)始于CC課的自我覺(jué)醒

　　十年級(jí)的一節(jié)校長(zhǎng)升學(xué)規(guī)劃課(CC課)，成了阮詩(shī)晨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)大海校長(zhǎng)在課堂上提到電子電氣工程幾個(gè)字時(shí)，教室里正彌漫著午后的困倦。然而，當(dāng)大海校長(zhǎng)分析到「全球產(chǎn)業(yè)包括AI對(duì)硬件人才的需求將以指數(shù)型增長(zhǎng)」時(shí)，阮詩(shī)晨的筆尖突然停頓了。

　　興趣可以培養(yǎng)，但專(zhuān)業(yè)需要理性

　　他坦言，最初選擇電子電氣工程并非單純出于熱愛(ài)，而是基于對(duì)未來(lái)的清醒判斷——就業(yè)廣、收入高、前景好。

　　但命運(yùn)的伏筆早已埋下：初中時(shí)，他用一臺(tái)二手筆記本電腦通關(guān)游戲《GTA5》，盡管畫(huà)面卡頓到角色瞬移，他卻沉迷于洛圣都的開(kāi)放世界;10年級(jí)暑假，為了流暢運(yùn)行《刺客信條：奧德賽》，他花三天時(shí)間研究顯卡參數(shù)，用壓歲錢(qián)買(mǎi)下人生第一塊獨(dú)立顯卡。“裝完機(jī)點(diǎn)亮屏幕那一刻，我覺(jué)得自己像個(gè)造物主。”他回憶道。

　　正是這次經(jīng)歷，讓他發(fā)現(xiàn)硬件組裝與電路設(shè)計(jì)的魅力。當(dāng)同齡人還在為興趣與專(zhuān)業(yè)如何平衡困惑時(shí)，阮詩(shī)晨已用行動(dòng)證明：理性規(guī)劃與感性熱愛(ài)，本就可以雙向奔赴。

　　“很多人覺(jué)得游戲是‘玩物喪志’，但《賽博朋克2077》里的義體改造讓我思考人體與機(jī)械的邊界，《戰(zhàn)神》中奎托斯的鏈刃設(shè)計(jì)甚至啟發(fā)了我對(duì)工程力學(xué)的興趣。”他笑著說(shuō)，“游戲不是逃避現(xiàn)實(shí)的借口，而是探索世界的另一扇窗。”

　　競(jìng)賽、社團(tuán)與學(xué)生會(huì) 在“斜杠”中打破偏見(jiàn)

　　翻開(kāi)阮詩(shī)晨的履歷，很難用單一標(biāo)簽定義他：

　　學(xué)術(shù)競(jìng)賽：從化學(xué)CCC銅獎(jiǎng)、物理碗金獎(jiǎng)、bpho銅獎(jiǎng)，到美賽amc全球優(yōu)秀獎(jiǎng)、ibo銅獎(jiǎng)、asop金獎(jiǎng).....他幾乎刷遍各學(xué)科主流競(jìng)賽。最終，他拿下，用廣撒網(wǎng)策略為申請(qǐng)履歷鍍上金邊。

　　社團(tuán)達(dá)人：作為動(dòng)漫社成員，他深度分析過(guò)自己喜愛(ài)的二次元世界;轉(zhuǎn)戰(zhàn)健身社后，又體驗(yàn)到了肌肉力量。“舉鐵和攻略BOSS一樣，都需要專(zhuān)注力和耐力。”他調(diào)侃道。在校園內(nèi)結(jié)交到的朋友，也充滿玩家精神——與朋友們共同攻克游戲關(guān)卡，閱讀朋友們推薦的書(shū)籍，實(shí)現(xiàn)了友情和能力的雙豐收。

　　學(xué)生會(huì)主席：從感性決策到理性領(lǐng)導(dǎo)，他坦言這段經(jīng)歷讓自己從MBTI人格的INFJ改變?yōu)镮NTJ。競(jìng)選成功后，他主導(dǎo)的校園活動(dòng)總能吸引全校師生的積極參與，甚至將活動(dòng)納入了德育學(xué)分。“解決問(wèn)題不能只靠感受，必須學(xué)會(huì)全局思考”他總結(jié)道。

　　時(shí)間擠一擠總會(huì)有 關(guān)鍵在于你選擇刷短視頻還是升級(jí)自己

　　他拒絕書(shū)呆子的刻板印象，更厭惡游戲誤學(xué)業(yè)的偏見(jiàn)。在《荒野大鏢客2》中，他研究19世紀(jì)美國(guó)西部的生態(tài)鏈，為論文積累素材;在《底特律：變?nèi)恕分校�他反�?fù)推敲拯救一人還是犧牲大眾的道德困境。“好的游戲和一本好書(shū)、一部電影一樣，能重塑你的世界觀。”

　　父母、學(xué)校與友情 支持的力量

　　他們只希望我活得好 而不是活成他們的期待

　　阮詩(shī)晨的父母從未干涉他的專(zhuān)業(yè)選擇。當(dāng)他提出用壓歲錢(qián)買(mǎi)顯卡時(shí)，母親并沒(méi)有過(guò)問(wèn)太多，而是直截了當(dāng)?shù)闹С帧Ｋ麄儚牟徽f(shuō)“你應(yīng)該”，只說(shuō)“你試試”。這種開(kāi)明，讓他敢于在興趣與現(xiàn)實(shí)中自由探索。

　　而新府學(xué)高中部升學(xué)中心通過(guò)精準(zhǔn)的三年整體規(guī)劃，為阮詩(shī)晨鋪設(shè)了一條通往世界名校的堅(jiān)實(shí)道路。從入學(xué)起，升學(xué)團(tuán)隊(duì)便結(jié)合他的個(gè)人特質(zhì)與學(xué)術(shù)興趣，量身定制了全方位的學(xué)習(xí)與申請(qǐng)策略：通過(guò)高質(zhì)的學(xué)術(shù)課程幫助他夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ);利用新府學(xué)高中部特色野外求生、木工、醫(yī)療急救、烹飪、汽修、多元俱樂(lè)部/選修課/社團(tuán)等，進(jìn)一步提升了其綜合素質(zhì);經(jīng)驗(yàn)豐富并且理念超前的校長(zhǎng)升學(xué)團(tuán)隊(duì)，則為他沖刺頂尖大學(xué)提供了強(qiáng)有力的支持。

　　新府學(xué)高中部的升學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅幫助阮詩(shī)晨厘清了申請(qǐng)邏輯，引導(dǎo)其避免盲目追求排名，更注重挖掘?qū)W生與專(zhuān)業(yè)契合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。姜曉麗校長(zhǎng)的權(quán)威推薦信，更是為學(xué)生叩開(kāi)倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的大門(mén)提供了有效助力。

　　在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的努力下，阮詩(shī)晨拿到了A-Level數(shù)學(xué)A*的優(yōu)異成績(jī)。此外，他在第五屆材料化學(xué)與環(huán)境工程國(guó)際會(huì)議(CONF-MCEE 2025)上，憑借題為《自動(dòng)化在智能工業(yè)中的應(yīng)用分析》的論文，展現(xiàn)了卓越的研究能力和國(guó)際視野。

　　最好的友情是并肩成長(zhǎng)

　　他與朋友們的相處模式堪稱(chēng)理想型友情范本：互相推薦《西方哲學(xué)史》與《我與地壇》，用請(qǐng)客AA制維持平等;他們約定每天復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)進(jìn)度，用《死亡擱淺》的異步合作比喻共同奮斗：“就像游戲里玩家共享物資，我們也在共享勇氣。”

　　當(dāng)被問(wèn)及畢業(yè)后的友情如何維系，他坦然一笑：“我們都在成為更好的自己，這就是對(duì)未來(lái)的底氣。”

　　成長(zhǎng)關(guān)鍵詞 自省、盡力與“不完美答案”

　　這幾年我學(xué)會(huì)最重要的事 是接受成長(zhǎng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案

　　從九年級(jí)的萌新到十二年級(jí)的學(xué)生會(huì)主席，阮詩(shī)晨將蛻變歸功于每日自省。他說(shuō)道“自省不是否定自己，而是給成長(zhǎng)按下‘保存點(diǎn)’”。　　

　　他曾因升學(xué)壓力感到焦慮，卻在父母、老師和朋友的鼓勵(lì)下釋然：“作為英國(guó)最古老且最具聲望的工程學(xué)院之一，UCL的課程將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，可以讓我在全球最具活力的科技生態(tài)中脫穎而出，這比盲目追逐排名更有意義。”

　　如今，他常用游戲內(nèi)容為學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行比喻，「與其和別人比最好，不如做自己盡力的事。就像打《艾爾登法環(huán)》，有人速通，有人全收集——通關(guān)方式?jīng)]有高低，只有適不適合。」

　　采訪尾聲，他用一句話總結(jié)高中生涯：

　　“新府學(xué)讓我明白，成長(zhǎng)不是成為‘完美模板’，而是找到屬于自己的‘最優(yōu)解’。”

　　阮詩(shī)晨的故事，像極了《艾爾登法環(huán)》中的褪色者——沒(méi)有天生光環(huán)，卻在一次次試錯(cuò)中解鎖新地圖。

　　他的經(jīng)歷告訴我們：

　　理性與熱愛(ài)從不矛盾，專(zhuān)業(yè)選擇可以始于現(xiàn)實(shí)，終于信仰。正如他組裝電腦時(shí)領(lǐng)悟的，再精密的電路，也需要電流的激情。

　　“不務(wù)正業(yè)”也可能是天賦，游戲、動(dòng)漫、健身……多元興趣終將反哺人生。“《底特律：變?nèi)恕方涛彝�理心，《怪物獵人》訓(xùn)練我耐心——這些‘軟實(shí)力’比GPA更打動(dòng)招生官。”

　　教育的本質(zhì)是支持而非塑造，父母與學(xué)校的鼓勵(lì)，才是少年飛翔的底氣。阮詩(shī)晨也暗自慶幸——如果當(dāng)年家人逼我棄游戲從商科，我現(xiàn)在可能只是個(gè)平庸的做題家。

　　所以，人生的主線任務(wù)從來(lái)不止一條，關(guān)鍵是你敢不敢按下“開(kāi)始”鍵。

　　在新府學(xué)，每一個(gè)「阮詩(shī)晨」都在書(shū)寫(xiě)自己的開(kāi)放世界。而他們的故事，正在為更多迷惘的玩家提供攻略——關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于選擇，關(guān)于如何在與世界的對(duì)話中，找到屬于自己的「白金成就」。

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