轉學插班到國際小學，哪個年級比較合適?

　　國際教育體系的迷人之處在于：它既給每個孩子留出了自我空間，又讓他感受到了被關注的存在感。這對孩子早期的成長是最重要的!如今，越來越多的家長想把孩子從公立小學轉到國際小學，那么什么時候轉入國際小學最合適呢?插班需要考試或者面試嗎?

　　1：什么時候插班合適

　　從體制內轉入國際教育，目前來看，大部分家長的理由和心路都差不多，但是選擇的時間點各有看法。

　　有的家長認為在公立學校完成小學教育是的，這樣可以完成完整的體制內小學教育，以便做好退路，將來再從國際轉入公立還能有適應的可能，并且可以學好中文。

　　但，實際情況可能并不那么樂觀!國際教育并不是大家想象中的所謂“輕松教育”，學習壓力比公立學校只多不少(要留學本科不僅要求標化考試，還要求很多的課外活動經歷及其他一些軟硬標準)。

　　我們都知道，小學階段是培養學生基礎素質的時期，也是對未來人生影響最大的時期。如果完成公立小學再轉入國際學校，初中開始就要面臨緊張的學習進度，國際教育所需要的素質標準又和公立學校不一樣，培養起來豈不是很辛苦?

　　依據分析和觀察看：四、五年級是最合適的時間點。

　　為什么要在完成小學教育前轉學

　　● 中國的小學基礎教育，在5年級階段就已經基本完成，最后一年多是復習、拔高，并為小升初做準備。

　　● 對于中文的學習，普遍的科學觀點是需要有大量的課外閱讀，而公立學校對這一點其實貢獻有限。

　　● 如果孩子在體制內讀完六年，其實不利于培養國際教育式學習方法和學習習慣!國際教育鼓勵的是自己發現問題并尋找解決辦法，體制內的學習方法多以老師引導為主。這是兩種完全不同的學習方式。

　　● 語言方面，會讓這部分孩子的弱勢更加突出!一方面，小升初階段的錄取壓力比較大，語言方面有優勢對好學校顯然是有很大競爭力的，這一點大家都很清楚。另一方面，國際學校需要一定的英語基礎，如果不提前做好這方面的準備，恐怕孩子在很多方面都會跟不上進度。

　　為什么說四、五年級

　　● 首先，孩子們經歷了三四年的體制內訓練，多數可以養成很好的學習自理習慣，而且具備了一定中文基礎，閱讀普通文學作品已經問題不大了。

　　● 這個年齡段還是兒童期后期，對環境有很強的適應性，對語言和新學習方式的接受能力都很強。

　　● 畢竟國際學校這個階段的學習任務不太重，對孩子來說是個很好的過渡時期。加上選擇小學中期讀國際學校的家長數量還不多，錄取難度也沒那么大。

　　● 值得注意的一點是，要插班，首要前提是學校有這部分名額!可以向學校詢問哪些階段有名額，如果不能確定在四、五年級的時候就能成功轉入，那能盡早轉入當然!

　　2：插班需要考試或面試嗎

　　“我們并不要求孩子各方面的分數都很高，但我們認為孩子的表達能力是很重要的。”

　　幼升小階段

　　這個階段的入學考試通常只有面試，每個學校選派的面試官會有所不同，一般有以下幾類：小學部校長、一年級班主任、學科教研組長、心理咨詢老師，多數學校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，需要孩子具備簡單的英語日常對話能力。

　　小學階段

　　● 小學低年級插班，國際學校主要想了解家長的教育理念、孩子的養育方式、家長更看重所選國際學校的哪些方面，家長對孩子未來哪方面發展更重視等等。對于孩子本身，國際學校會更著重觀察孩子日常習慣的養成、家庭教養如何，類似于是否懂得一些基本的規矩，能否能夠“坐得住”等等。

　　● 在二年級開始，申請插班入學可能就需要參加筆試了，難度也會隨著年級增高而逐漸增大。考試科目多從英語、數學、中文三科來考察，達到錄取分數線即可獲得面試機會。

　　● 小學中年級插班，對于孩子的英語水平也有了更高的要求，主要體現在英文閱讀方面。這個階段，學生可以循序漸進掌握閱讀策略，分級閱讀注意文體多樣性和等級提升。

　　● 小學高年級插班，對于英語水平的要求主要體現在協作方面。這個時候，可以采用寫英文日記的方式，建立英文的表達習慣。

　　附：面試的基本要素

　　Q1： 國際學校小學招生面試，面孩子什么?

　　● 觀察孩子綜合素質，引導孩子展現最真實的自己

　　● 認知能力、社交技能、行為習慣、學習態度等

　　● 考察孩子邏輯思維、表達能力及思維模式

　　● 觀察孩子表現出的禮儀教養、行為習慣

　　● 學校更樂意看到孩子的坦誠和個性

　　Q2： 國際學校小學招生面試，面家長什么?

　　● 和家長交流學校和家庭的教育理念

　　● 了解家長對學校的認識、要求以及期望

　　● 了解家長的受教水平和個人素質

　　● 了解家長是如何看待和評價自己孩子

　　● 了解家長對學校的疑慮和困惑

　　國際小學招生幫助電話：010-51268841

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