不滿周歲的嬰幼兒無端大哭大鬧，往往令年輕的父母心煩意亂，束手無策。現在，美國悄然興起的嬰幼兒心理醫療業，試圖為現代家庭解除這一煩惱。　 
　　美國的嬰幼兒心理醫療業早在40年代末就已萌芽。70年代初，美國精神病研究所成立了專門科研小組，對心理疾病困擾的嬰幼兒進行了長達10年的跟蹤觀察和研究。目前，美國已有25—30家診所和醫院對嬰幼兒實行心理治療。　 
　　研究結果表明，那些令父母困惑的，尚未被掌握的幼兒孤僻、害羞、煩躁、緊張和抑郁等等毛病，究其根源，幾乎都是心理性疾病。專家們把病因歸納為兩種：一種是父母或看護人與嬰幼兒之間的交流出現障礙，另一種是由于嬰幼兒自身對外界事物的敏感程度偏于極端而導致發病。　 
　　每位父母與自己的孩子之間都存在一種與眾不同的固定交流模式。不會說話的嬰幼兒是用一種復雜難懂的“語言”在跟我們交流。如果處理得當，孩子的幼年心理就發育正常，否則就會出現種種問題。有的孩子必須時刻讓父母抱著，否則就啼哭不已，這表明他已產生嬰幼兒心理機能障礙了，因為父母沒能明白孩子究竟想干什么。心理醫生通過“介入”這種交流模式，糾正并改善父母與嬰幼兒之間的不健康反映關系。　 
　　嬰幼兒心理疾病的第二種病因是嬰幼兒對聲音、觸摸和光線的感覺不相同，反映過敏或遲鈍的孩子則表現出不同的各種心理疾病的癥狀。反映過敏的嬰幼兒，在睡眠、飲食等需要自我約束方面顯得難于自制，經常表現出煩躁不安；反映遲鈍的嬰幼兒則表現出不笑、板臉等癥狀。幼兒對外界事物反映的這些差別仍有待于進一步研究。　 
　　心理學家們告誡年輕父母，不需要把小寶貝“太放在心上”，應間或把他們獨自放在房間里，以培養孩子心理上的獨立感，這在兒童心理早期發育中至關重要。把孩子送進托兒所的父母，每天需抽出一定時間陪孩子玩耍，注意提高孩子的表達力和理解力。與孩子在一起時要刺激他們大腦中的興奮點，如果孩子想要一件玩具，父母不要忙著找東拿西，而要用手勢問道：“要什么？這個，還是那個？”然后靜觀孩子的反映。起初孩子也許不適應，但經過一段時間的訓練，他們的理解力會大大增強。總之，父母與嬰幼兒之間的交流系統應該經常不斷地補充新內容，并變換交流方式，才能保證嬰幼兒心理發育正常。