1．    我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是 （     ） 
　　A 《教師資格條例》                   B 《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》 

　　C 《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》    D 《中華人民共和國(guó)教師法》 

　　2．制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是                                   （     ） 
　　A 學(xué)校的產(chǎn)生                     B 學(xué)制的建立        
　　C 教育實(shí)體的出現(xiàn)                 D 定型的教育組織形式出現(xiàn)   

　　3．個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的          （     ） 
　　A 生理活動(dòng)         B 心理活動(dòng)         C 認(rèn)識(shí)活動(dòng)         D 實(shí)踐活動(dòng)  

　　4．教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是                                   （     ） 
　　A 赫爾巴特         B 杜威             C 夸美紐斯         D 洛克 

　　5．培養(yǎng)勞動(dòng)者是                                                （     ） 
　　A 社會(huì)主義教育目的的總要求       B 對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求                 
　　C 我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)         D 學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)   

　　6．被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是                            （     ） 
　　A 杜威                               B 斯塔弗爾比姆      
　　C 泰勒                               D 裴斯泰洛齊 

　　7．在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是            （     ） 
　　A 直觀性原則                     B 啟發(fā)性原則        
　　C 循序漸進(jìn)原則                       D 鞏固性原則                          

　　8．教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)  的方法稱之為（     ） 
　　A 實(shí)驗(yàn)法      B 講解法      C 討論法      D 演示法  

　　9．馬克思認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是                     （     ） 
　　A 學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合   B 德、智、體全面發(fā)展 
　　C 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合       D 堅(jiān)持教育的正確方向 

　　10．教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是     （     ） 
　　A 《關(guān)于教師地位的建議》         B 《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》 
　　C 《教師資格條例》           D 《中華人民共和國(guó)教師法》

　　11．把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是                   （     ） 
　　A 課程任務(wù)                      B 課程制定者 
　　C 課程設(shè)置的要求                D 課程管理層次 

　　12．下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是                   （     ） 
　　A 評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法 
　　B 一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級(jí)制較便利 
　　C 題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便 
　　D 在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù) 

　　13．下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是                                （     ） 
　　A 復(fù)式教學(xué)就是對(duì)兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式   
　　B 復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)                  
　　C 復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行 
　　D 復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱       

　　14．下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是              （     ） 
　　A 教學(xué)策略受制于教學(xué)方法         B 教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法 
　　C 教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配    
　　D 教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化  

　　15．學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是         （     ） 
　　A 各學(xué)科教學(xué)                    B 政治課      
　　C 班主任工作                     D 共青團(tuán)活動(dòng) 

　　16．道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是                            （     ） 
　　A 科爾伯格   B 皮亞杰      C 麥克費(fèi)爾         D 班杜拉 

　　17．中國(guó)最早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開(kāi)辦的          （     ） 
　　A 京師同文館                    B 京師大學(xué)堂     
　　C南洋工學(xué)                           D 洋務(wù)學(xué)堂 

　　18．著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是                      （     ） 
　　A 民主管理         B 目標(biāo)管理         C 平行管理         D 常規(guī)管理   

　　19．能較全面地反映被評(píng)價(jià)者品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評(píng)價(jià)法是  （     ） 
　　A 加減評(píng)分法                     B 操行評(píng)語(yǔ)法 
　　C 評(píng)等評(píng)分評(píng)語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)法         D 模糊綜合測(cè)評(píng)法 

　　20．用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)的     評(píng)價(jià)屬于                       （     ） 
　　A 相對(duì)評(píng)價(jià)                           B 絕對(duì)評(píng)價(jià)          
　　C 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)                 D 形成性評(píng)價(jià)

　　二、填空題 (每空1分，共20分) 

　　1．  義務(wù)教育依據(jù)“法律規(guī)定”，具有____ 性、免費(fèi)性____、____性。 

　　2．  學(xué)生的年齡在12－15歲之間，處于少年期，是人生理發(fā)育的第____個(gè)高峰期。 

　　3．布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類包括三個(gè)主要領(lǐng)域：一是____  的；二是____的；三是動(dòng)作技能的。 

　　4．堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的的____，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育____。            

　　5．教學(xué)是學(xué)校的 ____工作，是貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的____ 。