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　　一般來說，對于社會熱點類問題，在政法干警面試綜合分析類題型中是經常考察的。在以前的面試題中，往往會問考生對一些社會熱點的看法，借以考察考生的綜合分析能力。

　　例如：現在甲型H1N1流感肆虐，有人說留學生回國給中國帶來了甲型H1N1流感，是不道德的做法，你有何看法?

　　對于這一社會熱點現象，可以按照綜合分析的常規思路來答題，即：概括、分析和總結。這個概括，可以是對這個熱點現象的描述，也可以概括自己對這一現象的態度。很顯然，有些甲流感確實是留學生回國時所帶來的，是客觀存在的，但是呂傳傳的看法，也很顯然是帶有片面性的，因此我們對他的觀點是不敢茍同的。

　　緊接著分析階段，可以包括對這一偏激的觀點表示理解，但是還是要加以有所保留的批判，并且對呂傳傳之所以有此種偏激類看法可以探討相應原因，一種原因也許是留學生近幾年負面新聞過多，留學生也不再是神話，而且留學生素質也是參差不齊，媒體對留學生歸國的輿論導向不客觀。在分析完原因之后，還可以深挖這種偏激觀點的后果，容易造成人們對留學生由開始的過度推崇，由一個極端走向另一個極端，到全盤否定和懷疑。

　　最后是總結升華階段，在對這一觀點有保留的批判過后，我們要有所反思，反思我們現今存在的一些問題，接著采取一些措施，這些措施，可以從個人、媒體、社會逐層出發，最后還可以上升到政府的高度，結合相關的政策方針，如何貫徹好“以人為本”的思想。但是一定要注意，要逐級鋪上適當的臺階，才能有效的拔高。來www.Examw.com

　　當然，“概括——分析——總結”的思路還有相應的變形版，可以結合具體問題進行具體分析，不必生搬硬套。

　　但是，對于同一社會熱點類問題，還有其他種考察方式，這也是近年來的一大轉型。

　　例如：如果有一名疑似甲流的患者從醫院里跑出來，上了一輛長途汽車，途中不停咳嗽，恰好你正在那輛車上，這時你應該怎么做?

　　解析：同樣是考察的甲流的社會熱點話題，但是卻是以應急應變類的題型進行考察的。那么在答題思路上，我們可以用上題思路的變形版。

　　首先，可以概括自己的態度——面對這種突發事件，我們首先不能恐慌要冷靜應對，而且不能報有僥幸心理，不能認為只是疑是，而掉以輕心。

　　接著，是分析的另一種變形，即面對問題所采取具體措施——最好是以一個領導者的姿態，來組織人們，先用手捂住自己的呼吸器官，然后再讓司機靠邊停車，讓患者先立即下車，同時電話通知有關醫務部門，告知具體位置，讓他們第一時間趕往停車地點，把疑似甲流患者送往醫院。并且讓司機將剩余乘客直接開往最近醫院，進行簡單的檢查，以安撫乘客的恐懼心理。

　　最后，可以進行總結的另一個變形，即處理完應急事件之后的一個善后工作——處理完事件后，讓乘客留下聯系方式和告知相關部門的聯系方式，如果近期有什么特殊情況，可以積極反饋。并且對那名疑似患者，也要進行溝通，之后詢問他的身體狀況，對他進行適當的教育。