關于文章寫作的角度：第一，要發揮發散思維，多找幾個角度，只要符合主題，能用主線串聯起來為闡述主題服務就可以。第二，要把握重點，要有一個總體的、宏觀的角度，比如資源重組改革，應該把握可持續發展這個最高層次的角度，所有的分論點要符合，可以說綠色發展、以黑補綠、打造陽光產業，也可以說安全發展、遏制礦難多發的勢頭，但總領性的觀點必須有，這就是可持續發展；第三，要根據自己對問題的把握，來決定選擇什么角度分析問題和提出對策，寫的時候不同角度可以都點到，但要有重點，自己最有把握的部分，說的可以多一些，在微觀層面有所側重。這樣就有話說，下筆更流利些，同時又是有重點的，不會偏離主題。

總的來說，應該把握住宏觀的總論點，這是主角度，觀察問題、解決問題的主視角——例如綠色發展、和諧發展、可持續發展的角度；以總論點、主角度的統領下，可以有一個或幾個微觀角度，提一些具體的觀點。比如2011年國考省級以上文章寫作真題，在整體遵循科學發展觀，弘揚黃河精神中科學求實、尊重規律的成分，這個總的前提下，可以提出尊重規律、順應規律，推進黃河治理與開發，統籌黃河開發與環境保護，并把環境保護和生態修復放在更為優先的位置上，這是治理層面的具體角度和分論點；要在深刻理解黃河精神、黃河文化內涵的基礎上，大力弘揚作為中華民族優秀傳統文化重要內容的黃河精神，立足黃河文化資源，積極發展旅游文化產業，推動文化創新與生態旅游的一體化，讓游客體驗黃河的深厚文化積累和沿岸生態環境、雄奇壯美的黃河自然景觀，促進黃河文化與黃河經濟的相互支持、協調發展，這就是文化方面的具體角度和分論點。無論哪個分論點，顯然都要提到黃河精神、黃河文化的背景，即黃河治理與開發保護，提到尊重規律、順應規律，以科學的態度弘揚黃河精神、對待治理開發。

市以下的城鄉教育與文化失根主題也是如此，無論分論點是統籌城鄉教育發展，還是統籌經濟發展與社會事業、統籌農村的文化事業和教育事業發展，都要同解決精神失根問題這個大主題扣起來，如果不能聯系大主題，就不能實現立意的合理準確，也就無法達到應有的思想高度。

文章立意，要把大主題與小角度統一起來，不要片面地強調小角度，劍走偏鋒，把思路限制得過小過窄，結果寫不出到位的內容；也不要全面出擊，籠統地泛泛面談，談不出深度和具體觀點。

大主題，可以在開頭背景概括、中間意義分析、結尾總結升華的時候點一下，總體上符合題意和材料思想，保證具體的論述角度和分論點不會游離于主題之外，則全篇立意就會準確，論證得也會深刻有力。

總之，文章要把開闊的視野、寬廣的角度和全面的概括，與單一問題的具體深入分析結合起來，做到宏觀著眼、小處著手，大主題涵蓋，小角度切入，用一點或幾點帶起全局。切不可一葉障目，以小角度掩蓋主題。