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    2012年國(guó)家公務(wù)員考試考試時(shí)間安排公示

    2012年國(guó)家公務(wù)員考試真題及答案

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    2012年國(guó)家公務(wù)員考試頻道

    邏輯填空在言語(yǔ)理解與表達(dá)占了一半的比例，而從學(xué)生的做題情況和考題的發(fā)展規(guī)律來(lái)看，其難度往往比片段閱讀更大，考生失分更多。那邏輯填空失分的原因在哪里呢？專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題在于做題時(shí)考生往往只是看著選項(xiàng)憑感覺(jué)來(lái)選，或者說(shuō)讀一讀，感覺(jué)那個(gè)更通順來(lái)選，那么這種感覺(jué)基于一些什么樣的潛意識(shí)呢，要想百戰(zhàn)百勝，至少得做到知己知彼，知道問(wèn)題在哪里。

    其實(shí)命題人在設(shè)置選項(xiàng)陷阱時(shí)，往往也是從考生的心理出發(fā)來(lái)設(shè)置，所以，高水平的命題人也真可以稱(chēng)得上高水平的心理研究者。

    這里我根據(jù)日常上課學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的情況，將我們常犯錯(cuò)誤總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

    第一，受到常識(shí)干擾嚴(yán)重。

    學(xué)生做題時(shí)，往往不分析文段內(nèi)的邏輯關(guān)系、提示信息，而是根據(jù)個(gè)人的常識(shí)來(lái)判斷答案，比如：

    例1：當(dāng)體育界、工業(yè)界和其他領(lǐng)域中的一些領(lǐng)導(dǎo)者將他們的成功歸因于一種高度的_______意識(shí)時(shí)，一個(gè)社會(huì)還是應(yīng)該更好地為那些即將成為領(lǐng)導(dǎo)者的年輕人灌輸一種_______的意識(shí)。

    填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    A.競(jìng)爭(zhēng) 合作 B.大局 協(xié)作 C.寫(xiě)作 分工 D.危機(jī) 團(tuán)隊(duì)

    這道題目學(xué)生基本的思路就是代入進(jìn)去作答，然后再思考一下領(lǐng)導(dǎo)者最重要的是什么意識(shí)，從而憑猜測(cè)來(lái)選擇答案，而幾乎忽略存在的暗示前后邏輯的詞語(yǔ)。

    例2：《拾穗者》本來(lái)描寫(xiě)的是農(nóng)村夏收勞動(dòng)的一個(gè)極其 的場(chǎng)面，可是它在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫(huà)家所能 的。

    填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

    A.熱鬧 設(shè)想 B.平凡 意料 C.火熱 控制D.忙碌 想象

    做這道題目，許多同學(xué)也是會(huì)去聯(lián)系自己對(duì)夏收勞動(dòng)的觀察、理解來(lái)做題，因此往往會(huì)在A、C、D中徘徊。

    這一點(diǎn)是考生常常不由自主去犯的一個(gè)錯(cuò)誤，從命題人設(shè)置的陷阱來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)，命題人很喜歡從這一角度去設(shè)置陷阱。