國家公務員考試申論熱點:書法課進中小學課堂
來源：華圖教育發布時間：2011-11-11 [an error occurred while processing this directive]
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「背景鏈接」
電腦和互聯網的發展改變了人們傳統的書寫習慣，漢字書法的普及程度也有所下降。曾經作為青少年啟蒙教育重要內容的書法學習，已經漸漸遠去，特別是青少年一代正面臨著嚴重的‘書寫危機’——中小學生的漢字書寫水平令人堪憂，許多學校的‘寫字’課有名無實，課程往往被取消或邊緣化。2011年3月初全國政協委員、中國雕塑院院長吳為山為此呼吁：在全國中小學義務教育課程中加強書法教學，讓書法重進課堂。
2011年8月26日，教育部網站公布《教育部關于中小學開展書法教育的意見》的通知。通知強調，省級教育行政部門要對書法教育的課程安排、教學管理、教師任職條件及資源配置等進行規劃；地方各級教育行政部門應有計劃、有步驟地安排書法教師的培養和培訓；各級教研部門要把書法教育納入教學研究工作的范圍；學校可根據需要，聘請當地青少年校外活動中心、少年宮、文化藝術團體的書法專業人員根據中小學書法教學要求指導學生學習書法。根據通知要求，書法教育基礎較好的地區和有條件開設書法課的地區，應爭取在2011年秋季開設書法課。尚不具備條件的地區，要做好開課的規劃和具體實施方案。教育督導部門要把書法課開設情況納入教育督導的專項內容。
「標準表達」
「意義」
中國書法是世界上獨一無二的藝術，它是中國傳統文化的重要載體，是中華民族優秀的主體性傳統藝術，是中國人文化身份的鮮明標志，集中反映了中國文化的特點和中國藝術的審美特征，它載荷著中華民族五千年的文明史。
書法不僅僅是書寫，更是一種不可替代的道德培養的基礎。書法要求立身端正，兩肩平正，懸肘懸腕。在意念上要求心無旁騖，呼吸平勻，意注筆尖，因此，書法對于青少年心性修養德育修養的培養起著不可估量的作用。
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